浅论小学数学素质教育的四个基本特征数学论文(定稿)

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1、浅论小学数学素质教育的四个基本特征数学论文学校教育目标是反映社会利经济发展对人才的规格和要求的。半然，这利「规格和要求在不同的社会发展阶段屮，因不同的人文哲学观和价值观的差异，常常会得到不尽相同的诠释和具体化。但是，进步的教育总是将FI光紧紧盯着社会的进步与发展。因而无论刈社会的发展与教育Z间冇多少和熾释，我们教育总的价值取向就是我们生存的空间一社会的现实与未来。当今社会已进入科学技术发展的日新H界,知识的积累与变迁日益加快的信息时代。这样，人们主存与发展必需的知识范用被急剧扩大了，个体所面临的问题越来越具有社会性、创造性和整合性

2、。因而，现今的学校己不在局限于担负继承人类科学文化遗产的使命，而是希望成为引起社会变革的一种力量，完成一种新文化的建构。于是，学校首先要考虑的，已不再仅仅是将为个体提供哪些系统的人类科学文化的遗产，更耍考虑的是个体将如何而对生存及其在可持续发展前提下来自社会的各种问题的挑战。教育在这种借况下儿乎所能做的一切，就是设法为个体能够解决无法预见的问题作准备，培养他们在飞速发展的社会变革中探索知识和解决问题的能力。从儿童能力发展在个体社会化进程中三个主要领域：个人能力的成长；社会参与能力的成长：处理环境的各种要求和作用能力的成长的整合角度

3、來看，我们教育的价值功能并不是使个体完成（也无法完成）全部的系统的人类文化遗产的积累，而是力图使个体形成全面的利基础的素质结构，以便将来能在社会的科学技术与政治惜报的激流中不断地自我扩充知识内容，调整科学文化结构,改变和提高口己的生存质量。于是，我们的学科教冇己经开始大大地超越了经验与技能传递的范围。学生在取得经验认知的同时，探求社会发展的科学方法，形成社会认识的正确价值观念，提窩社会活动的参与意识与能力，获得积极良好的情感体验，业已成为社会对个体全而素质发展的基本婆求。这样，我们就冇理由认为，小学的数学教育，其学习的认知对象（数

4、学知识）不仅仅是目的一掌握这些事实并能运用，同时也是一发展科学地对社会探求的意识、价值、方法和情感的过程。这就是小学数学索质教育的全部本质内涵。从这个木质出发，我们不难概括出小学数学学科的索质教冇的四个基木特征，即：“注垂社会实践”、“培养科学精神”、“发展创造潜能”、“加强情感体验”。一、注重社会实践长期以来，我们的小学数学教育追求的是个体科力的优异性和学问的卓越性。因而教育的价值似乎就在于更快更多地完成人类科学文化遗产的积累"于是，我们口上而下地人为地从文化中编选主题、语言和材料，学生则被动地面对和自己生活相割裂的生疏的学术性

5、文化——社会精英们谙熟的知识与经验。学生通过教师的语言、技术和观念地传授，努力的将这些文化堆积起來。这样，教育就成为一种游离于社会现实的封闭的H我积累与发展过程。学生只需要掌握这些知识并储存起來，并不需要了解知识的发生与发展过程。了解知识对社会的发展和自我适应的价值。这种认知的积累好比在个体与社会Z间砌一堵墙，知识砖块叠砌越高，个体与社会的割裂似乎就越严重。学生即便有了丰富的知识，去I咽为各知识都随相应不同的传递通道而存入大脑不同的“储語箱”中，而存储的知识又是面对若教师人为编制的与“储蒂箱”中相应的知识对应的各种特定的问题情景，

6、因而无法在自我反思、探究、融合与重组中建构新的文化，也就难以面对来H复杂社会各种无法预见问题的挑战。要知道，教育的价値在于使知识社会化、使个体社会化。“注重社会实践”，就是耍使小学数学教育成为开放的在对社会探求活动中自我积累的完善过程，让学生在获得必要的科学文化知识的同时，了解知识的发展与其社会的价值，认识知识探索的方法和途径，提高在社会活动屮进行决策和参与改造的基木能力。通常地看，在教冇屮它常表现出这样几个特征：1•对学习对彖赋以更多更强的社会性与现实性即在小学数学学科教学中实施素质教育，就耍通过i切可能，让学牛了解更多的社会性

7、问题，渗透知识的价位及其与社会发展的联系，并不失时机地融合其他和关学科的知识，使学生能更全而地了解社会。在这里，教冇中抓住这么儿个变量似乎尤为重要：第一，发展，即知识本身在社会发展中的轨迹,从发展中认识社会。第二，价值，即知识木身在社会发展中所体现的价值，从价值中认识知识。第三，方法，即从知识的发生与发展中探求知识，掌握认识的一般方法。例如：我们在教学“圆的认识”这节课时，适时地将知识放在“为什么日常生活中有许多物体是圆形的”这一实践背景下，利川简单的知识历史归纳“圆”的物理特征和儿何特征甚至美学特征。这样，学生不仅能独立概括出“

8、圆”的基木特征，而且了解了知识在社会生活屮所体现的价值。2.将认知过程与对社会的探求过程联系起來即在小学数学素质教育中，合理地运用材料的呈现方式，引起学生对社会的关注，提高他们关心社会的意识和参与社会的兴趣。其价值的功能就在于在关注和参与中获得更多