第4课 拖动鼠标玩纸牌

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1、第4课拖动鼠标玩纸牌教学目标【知识与技能】1、学会用鼠标进行拖动操作。2、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。3、进一步认识窗口、对话框和菜单命令。【过程与方法】1、学会通过菜单调整游戏中的选项。2、初步掌握“纸牌”游戏的玩法。【情感态度价值观】1、培养学生动手动脑的能力。2、增强学生对信息技术课的兴趣。教学重点1、学会用鼠标进行拖动操作。2、通过菜单调整游戏中的选项。教学难点掌握“纸牌”游戏的玩法。教学准备多媒体机房[电子教室]、教学光盘、游戏程序教学过程一、创设游戏情境1、玩纸牌游戏胜利的场面小朋友们，你喜欢玩电脑游戏吗？想成为纸牌高手吗？今天我们就一起来学习一种有趣的电脑游戏——纸

2、牌游戏。让我们开始吧！2、板书课题：第4课  纸牌高手就是我。二、新课教学1、启动纸牌游戏复习前面的内容，教师问：如何打开“扫雷”游戏？让学生根据前面掌握的方法，尝试找到纸牌游戏并打开。学生讲解并演示启动纸牌游戏的操作步骤。2、认识纸牌游戏师：打开了纸牌游戏，在玩之前，我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。（1）教师根据课件分别向学生介绍“标题栏”、“菜单栏”、“最小化按钮”、“最大化按钮”、“关闭按钮”、“发牌区”、“堆牌区”，等等。（2）学生之间互相指认，熟悉纸牌的窗口。（3）师布置任务：尝试按照教材第23页步骤2操作，调整纸牌游戏的选项。3、讲解游戏的规则（1）翻牌：遇到背面朝上的纸牌，

3、单击，可以翻开它。（2）鼠标的“拖放”：将鼠标指针指向某个特定位置后，按住左键不放，移动鼠标，将拖动的对象放置到需要的位置后松开。（3）纸牌可以从“发牌区”拖放到“堆牌区”（只出不进），或在各“牌堆”之间移动。如果“发牌区”有空位，K所在的“纸牌区”可以移到该处。（4）目标：如果所有纸牌都移到“堆牌区”，游戏就结束了，这时屏幕上会出现动画，电脑祝贺你成功。（5）将牌局重新开始的方法：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏，再将鼠标移动，单击“发牌”选项，纸牌游戏就重新开始。三、拓展练习1、师：如要详细地了解“纸牌”游戏的玩法，可以利用菜单中的“帮助主题”命令。2、学生浏览“帮助主题”，了

4、解游戏规则，玩一玩“纸牌”游戏，教师巡回指导。3、退出游戏。师：单击窗口右上角的“关闭”按钮，就可以退出纸牌游戏了。4、游戏延伸师：小朋友们，今天这堂课你学了以后有什么收获吗？生：学会了纸牌游戏，真有趣！师：同学们还想再玩游戏吗？阅读课本中的“做一做”，选择你感兴趣的内容，进行练习。5、交流、展示学生分别展示“做一做”完成的情况，相互交流学习过程中遇到的问题，或在游戏过程中掌握的技巧。四、总结1、请学生说说这节课的收获。2、完成书中的“评一评”板书设计第4课拖动鼠标玩纸牌拖动纸牌翻下面的牌翻左边的牌堆牌