三年级信息技术上册《拖动鼠标玩纸牌》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级信息技术上册《拖动鼠标玩纸牌》教案　　教学目标：　　【知识与技能】　　、学会用鼠标进行拖动操作。　　2、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。　　3、进一步认识窗口、对话框和菜单命令。　　【过程与方法】　　、学会通过菜单调整游戏中的选项。　　2、初步掌握“纸牌”游戏的玩法。　　【情感态度价值观】　　、培养学生动手动脑的能力。　　2、增强学生对信息技术课的兴趣。　　教学重点：　　、学会用鼠标进行拖动操作。　　2、通过菜单

2、调整游戏中的选项。　　教学难点：　　、掌握“纸牌”游戏的玩法。　　课　　时：1课时　　教学过程：　　一、创设游戏情境团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、玩纸牌游戏胜利的场面　　小朋友们，你喜欢玩电脑游戏吗？想成为纸牌高手吗？今天我们就一起来学习一种有趣的电脑游戏——纸牌游戏。让我们开始吧

3、！　　2、揭题并板书：第4课　　拖动鼠标玩纸牌。　　二、新课教学　　、启动纸牌游戏　　复习前面的内容，教师问：如何打开“扫雷”游戏？　　让学生根据前面掌握的方法，尝试找到纸牌游戏并打开。　　学生讲解并演示启动纸牌游戏的操作步骤。　　2、认识纸牌游戏　　师：打开了纸牌游戏，在玩之前，我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。　　（1）教师根据分别向学生介绍“标题栏”、“菜单栏”、“最小化按钮”、“最大化按钮”、“关闭按钮”、“发牌区”、“堆牌区”，等等。　　（2）学生之间互相指认，熟悉纸牌的窗口。　　（3）师布置任务：尝试按照教材第23

4、页步骤2操作，调整纸牌游戏的选项。　　3、讲解游戏的规则　　（1）翻牌：遇到背面朝上的纸牌，单击，可以翻开它。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）鼠标的“拖放”：将鼠标指针指向某个特定位置后，按住左键不放，移动鼠标，将拖动的对象放置到需要的位置后松开。　　（3）纸牌可以从“发牌区”拖

5、放到“堆牌区”（只出不进），或在各“牌堆”之间移动。如果“发牌区”有空位，k所在的“纸牌区”可以移到该处。　　（4）目标：如果所有纸牌都移到“堆牌区”，游戏就结束了，这时屏幕上会出现动画，电脑祝贺你成功。　　（5）将牌局重新开始的方法：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏，再将鼠标移动，单击“发牌”选项，纸牌游戏就重新开始。　　三、拓展练习　　、师：如要详细地了解“纸牌”游戏的玩法，可以利用菜单中的“帮助主题”命令。　　2、学生浏览“帮助主题”，了解游戏规则，玩一玩“纸牌”游戏，教师巡回指导。　　3、退出游戏。　　师：单击

6、窗口右上角的“关闭”按钮，就可以退出纸牌游戏了。　　4、游戏延伸　　师：小朋友们，今天这堂课你学了以后有什么收获吗？　　生：学会了纸牌游戏，真有趣！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：同学们还想再玩游戏吗？阅读课本中的“做一做”，选择你感兴趣的内容，进行练习。（教师下发：拖动拼图、七巧

7、板拼图、电脑拼图游戏程序）　　5、交流、展示　　学生分别展示“做一做”完成的情况，相互交流学习过程中遇到的问题，或在游戏过程中掌握的技巧。　　四、总结　　、请学生说说这节课的收获。　　2、完成书中的“评一评”。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。