第3课 编辑文本巧排版

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1、第3课　编辑文本巧排版一、教材分析本课主要介绍利用文本框输入小报中的文字内容，让学生掌握插入文本框的基本方法，并能根据需要对文本框进行相应的修饰。使学生通过学习，掌握文本框的使用方法和技巧，并能够根据实际需要，在不同的文档中插入文字内容，制作图文混排的效果。在练习过程中熟练掌握文本框的使用方法，进一步学习调整和修饰文本框的技巧，通过学习和实践操作，了解利用文本框输入文字内容的流程。一、学情分析对于本单元前几课学习得比较扎实的学生来说，本课的教学内容符合学生的学习情况与认知。对于后进生，需要温习前面学习的内容才能完成本课内容。三、教学目标1．知识与技能(1)掌握文本框的插入方

2、法。(2)学会采用多种方法，在文本框中输入内容。(3)掌握文本框的修饰方法。2．过程与方法(l)通过教师分析和演示文本框的插入方法，指导学生练习，使学生在练习的过程中熟练掌握与文本框相关的操作。(2)通过学习，让学生掌握修饰文本框的方法。3．情感、态度与价值观通过对文本框的讲解和使用，提高学生知识运用和迁移的能力；在作品的制作过程中进一步提高学生的艺术鉴赏能力。四、教学重难点1．教学重点(1)掌握文本框的插入方法。(2)掌握文本框的修饰方法。2．教学难点掌握文本框的修饰方法。五、教学策略与手段(1)谈话导人，直奔学习主题。(2)教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生的自学能力

3、。六、教学准备将本课需要的素材发送到学生机。七、教学过程（一）谈话导入，直奔主题教师活动学生活动设计意图1．教师：同学们，上一节课我们学习了报头的制作，这一节课我们学习什么呢？对，插入文字。2．教师：为了更好地排版文字内容，我们使用文本框，这一节课我们就学习使用文本框来排版文字。阅读课本，了解学习内容。直接向学生出示本课的学习任务，让学生带着明确的目的学习。（二）教师演示，学生操练教师活动学生活动设计意图1．打开文档，讲解需要编辑文字的位置，分析为什么将文本框插入到该位置。2．在指定的位置插入文本框。注意，文档中有时会出现虚线框，这时按Esc键可以将该虚线框清除。3．讲解绘

4、制文本框的方法和注意事项，提醒学生如果做错了，可以单击撤销键，再重新绘制。4．让学生演示操作过程。5．让学生进行操作练习。1．打开“交通安全报.doc"文档。2．插入文本框。3．尝试绘制文本框。根据教学内容的难易程度，先让学生观察老师的操作，再自己动手操作练习，让学生体验成功。（三）自主探究，解决问题教师活动学生活动设计意图1．引导学生阅读课本，自主探究课本第2、3阶段框的学习内容，学习“编辑文本”和“修饰文本框”。2．鼓励学生主动尝试操作练习，发现问题。3．引导学生查找问题，讨论问题解决的办法。4．要求学生根据讨论提出的解决办法尝试操作，解决问题。1．自主阅读课本。2．发

5、现并查找问题产生的原因。3．讨论问题解决的办法。4．尝试解决问题。5．完善作品。通过教师的引导到学生的自主尝试，培养学生独立探索的精神。通过总结经验教训，指导学生正确学习，高效学习。（四）完成练习，巩固新知教师活动学生活动设计意图1．让学生完成课本“做一做”l的内容。2．教师：“做一做”2中对大家提出了更高的要求，请同学们按要求完成练习内容。1．完成练习l内容并保存。2．完成练习2的内容，相互交流讨论。巩固所学知识。整合其他学科，让学生学会学习。（五）归纳总结教师活动学生活动设计意图1．让学生说说本节课的收获。2．请学生根据自己学习的效果，完成“评一评”。1．谈谈自己本节课

6、的学习收获。2．根据自己的表现，在“评一评”中给自己的表现做出评价。帮助学生梳理本节课的内容。八、板书设计第3课编辑文本巧排版插入文本框：选择插入位置→绘制文本框编辑文字：复制→粘贴修饰文本框：大小、位置、格式九、教学反思通过本课的学习，学生们学会了在Word文档中插入文本框，并在文本框中编辑文字，调整文本框大小、移动它的位置和设置它的格式等。学生们在教师的演示与自主探究相结合的学习下，完成了本课的学习任务，既掌握了知识与技能，还提高了学生的自主探究能力，为今后的学习打下了良好的基础。（马鞍山市金瑞小学王军）