汽车专业英语教学改革研究

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1、汽车专业英语教学改革研究摘要：随着各种改革步伐的加大，屮国加快的汽车市场的对外开放,对汽车专业人才的要求也逐渐增加。木文针对汽车专业英语的特点，提出其面临的问题和挑战，就如何提高教学质量，从改革教学计划、优化课程结构和改进教学内容、提高汽车专业英语教师的素质、改革授课及考试方法四个方面进行了探讨。关键字：汽车，专业英语，教学改革中图分类号:G623.31文献标识码：A随着我国汽车工业的蓬勃发展，各个学科相互交叉渗透和国际间经济，文化，贸易，人才等交流的纵横化发展，时代对人才的需求呈现多元化的趋势。［1］许多专业的

2、资料、设备、技术方案山国外引进，被邀请做讲座交流的外国学者和技术人员也越來越多。而随着经济全球化和信息全球化的快速发展，高校汽车专业的学生不可避免的要接触大量英语汽车文献资料［2］,这就不仅需要冇专业知识，而且需要掌握专业英语。“汽车专业英语”是基础英语和汽车专业基础课的后续课程，学生在具备了较好的英语阅读能力后，通过专业汽车英文文献的阅读，一方面可以巩固自己已经掌握的词汇、语法和知识；另一方面可以扩大专业词汇量，掌握科技文章的语法结构及文体方面的知识，提高阅读理解和翻译英文专业书刊的能力，使学生能以英语为工具，

3、获得所需要的专业知识。但是，近儿年从企业反应的信息来看，大学生专业英语水平普遍较低[3],在专业英语操作方面表现一般，英语专业书籍、资料与翻译怵I难，使用英文邮件冇障碍，与外国技术人员沟通有障碍等等。所以，笔者在教育实践中，总结专业英语教育特点，归纳了汽车专业英语教育存在的问题、挑战及其提高教育质量的改革方法。1汽车专业英语的特点大学英语有基础英语和专业英语的区分，两者有承接的关系，有差异也有联系。1.1需要阅读基础和专业词汇积累不同于大学英语，汽车专业英语需要积累专业词汇，在词汇的基础之上进行学习，通过教材和文

4、献的阅读重新学习汽车专业知识。尤其在专业英语的翻译，词汇需要切合专业实际的客观耍求。例如hood是发动机罩或车篷而不是头巾、覆盖；Waterjacket不是水衣而是水套；process不是过程血是工艺。1・2内容专业性强，略有枯燥虽然汽车专业英语和汽车结构相关，但是和基础英语的相比，后者的内容是各种实例，对学生更有吸引力，而专业英语往往是对汽车的结构基本原理的陈述和解说，注重逻辑性和客观性。1・3和实际使用有距离汽车专业英语学习是需要学生在校期间积累,和实际工作中的文献参数翻译、仪器操作以及与外籍技术人员交流有一

5、定的距离，同时学生的专业实践有限。工作的不确定性，所以学生容易忽略其学习的重要性和必要性。1・4句子句型复杂汽车专业英语的教材内容一般句子较长，句型复杂，加上中西方语言思维的差异，所以如何翻译的得当、流畅是学生一直存在的问题。在翻译时应根据专业知识把复杂的句子拆开，分成几个小句，进行逐句的翻译。而学生在长期的英语学习阶段屮，接触到的一般都是日常的、社会生活的2汽车专业英语的问题和挑战语言是人类最重要的交际工具[4],也是人类文明成果的载体。无论技术、真理或是历史，都需要语言來记载。然而将语言运用到专业领域，那会有

6、更多的问题。2.1英语四六级通过后停止英语学习很多地区的高校入学新生的英语水平较好，并且具备自主英语学习能力，通过短时间学习能顺利通过英语四六级考试，一些名牌大学的学生甚至不需要大学英语的学习直接通过。通过等级考试后因为学校没有更多毕业要求，从而减少或者停止英语学习，在专业英语学习上没有进步。2.2自主学习后课程减少由于科技和教育方法的迅猛发展，多媒体等教学手段的广泛应用，以及大学生和学校组织的英语相关的活动，这就为高校学生英语学习创造了有利的环境。大家通过自主学习來提高英语技巧，但是在这个环境下不容易提升专业英

7、语技巧，对于汽车专业知识，需要在进阶学习以及工作中加强。2.3双语教学加大难度随着师资队伍质量的不断加强，越來越多的海龟专业教师涌进各大高校，大多数学校尝试了专业课双语教学。对于汽车专业英语，是基础英语和汽车专业基础课的后续课程，学生在具备了较好的英语阅读能力后，通过专业汽车英文文献的阅读，一方面可以巩固已掌握的词汇和语法知识；另一方面可以扩大专业词汇量，掌握科技文章的语法结构及文体方面的知识，提高阅读理解和翻译英文专业书刊的能力，使学生能以英语为工具，获得所需耍的专业知识［5］。然而如果在学生专业课基础不够扎实

8、情况下,直接使用英文教学，可能会在教学质量上有所欠缺。2・4高等教育市场化问题在市场经济角度看，我国的教育相关部门是教育市场化的最后的堡垒，根据西方先进国家的教育发展经验，教育最终会走向市场，改革会面临很多问题。例如我们各高校拥有一支较为庞人的教师队伍，英语教师可能会面临类似企业工人下岗的危机。3专业英语教学改革的具体措施3.1改革教学计划人学英语分为基础课程和专业英语课