五年级语文上册_鹬蚌相争课件_西师大版

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1、鹬蚌相争（西师大版）五年级语文上册第七单元资料库1.寓言篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。2.《战国策》西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，其计33篇。朗读屋生字：yubanglianyishi鹬蚌涟漪适yiqianhuikuang怡钳悔旷初读课文、复述故事1.学习本课的生字及课后新词.2.给每一自然段加序号。3.想一想：课文描述了一个怎样的故事？课后词语阳光明媚心旷

2、神怡口水直流无计可施饥肠辘辘暗自得意反唇相讥怒目相视轻而易举注：用上述词语讲故事。图片欣赏一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，他觉得舒适极了。柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。一只鹬鸟走到河蚌身边，看见河蚌那鲜嫩的肉，禁不住口水直流，就一嘴朝河蚌的肉啄去。河蚌痛的“哎呀”一声，急忙关闭两片壳，鹬鸟的长嘴还没来得及取出来，被河蚌的两片壳紧紧地钳住了。时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。鹬鸟好久没吃东西了，饥肠辘辘。蚌也渴得不行。对话鹬鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。”河蚌反唇相讥道：“

3、今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。”鹬蚌相争、渔翁得利鹬蚌争执不下，渔翁轻而易举将鹬蚌捉住。所想：鹬和蚌垂头丧气，鷸心想：—————————————————————;蚌心想：——————————————————————————————。寓意通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事,告诫人们：生活中如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。创新提高从鹬蚌相争、渔翁得利中你受到什么启发？（结合故事蕴涵的道理和生活实际）同学之间、朋友之间，应当团结互助，而不应当勾心斗角，否则，就必然会给

4、他人造成可乘之机，彼此都有可能遭到伤害。谢谢，再见！