民办高校国贸专业教师教学能力的构成及影响因素研究

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1、民办高校国贸专业教师教学能力的构成及影响因素研究民办高校国贸专业教师教学能力的构成及影响因素研究摘要民办高校国际经济与贸易专业旨在培养实践能力强的应用型的专门人才，教师作为人才培养的主体，应具备相应的教学能力,而当前民办高校教师教学能力还不能完全适应应用型人才培养模式的要求。因此本文深入分析国贸专业教师教学能力的构成和影响因索，从教师、学校、社会环境三个方面提出提升民办高校教师教学能力的策略。关键词民办高校教学能力影响因素一、问题的提出国际贸易是促进国民经济发展的三驾马车之一，随着我国对外开放的不断深入，对国际贸易方面人才的

2、需求将会持续增加。如何构建适应当代经济发展需要的国际经济贸易本科专业教学计划，合理设置理论和实践课程体系，是培养国贸专业人才需要首耍考虑的问题。现今，全国大多数的文科类高等院校，都有开设国贸专业，各类不同层次的高校在开设该专业所培养的人才定位应有所不同，民办高校不同于一般的普通高等院校，也不同于高职高专，其生源及在高等教育体系中的地位决定了其特定的人才培养目标与教学模式，即培养高级应用型人才。“应用型”不同于“学科型”、知识型”，着重能力的培养，包括适应能力、实践能力和创新能力。培育应用型国际贸易专业人才要求学生系统掌握国际

3、贸易基本知识，熟悉通行的国贸规则和管理，熟悉我国对外贸易的政策法规，具备从事国际经济与贸易的业务能力，能在涉外经济贸易部门、大中小型企业、金融及政府机构从事具体的外贸业务。现如今，民办高校教师队伍能力、素质还比较薄弱，还不能完全适应应用型人才培养模式的内在要求。耍把学生培养成具有实际操作能力的应用型人才，教师首先耍有这方面的综合能力，并掌握实际有效的教学方法。但民办高校国贸专业教师普遍存在缺乏相应社会实践能力和经验，在课堂讲授过程中只能照本宣科，直接导致无法培养出实践动手能力强和解决实际应用问题能力强的学生。在此背景下，深入

4、分析国贸专业教师教学能力构成，探讨影响其教学能力高低的因素，具有非常重要的现实意义。二、民办高校国际经济与贸易专业教师教学能力的构成1、教学设计能力教学设计能力指教师对教学内容所进行的选择、整合和重组的过程，具有指导性、综合性、操作性、预演性等特点，具体包括：(1)教学目标、教学任务的认知、理解能力，只有教师对教学目标和教学任务有准确的认识和理解，才能增强教学活动的有效性。(2)教学方案的设计能力，这一能力要求教师合理安排教学进程、进行教学吋间分配、选择合适的教学方法和手段。2、教学实施能力教学实施能力是教学能力的核心，指教

5、师在教学实施过程中体现出现的具体运用能力，具体包括：(1)教学表达能力，主要表现形式有言语表达能力(包括口头语言表达和书面表达)、非言语表达能力。作为知识的传授者，有效的交流沟通是每个教师必备的技能，有效地将言语表达和非言语表达相结合，言传身教。(2)教学内容的驾驭能力，这一能力要求教师根据专业性质和特点，结合学生实际，对所授内容进行有选择性的加工,如要培养应用型人才，就需要学生密切关注国际贸易发展中的现实问题，可以考虑加强案例教学，提高学生的课堂参与，扩大他们的视野。(3)课堂协调能力，教学过程是…个不断推进、开放的过程，

6、在这个过程中不可避免的会出现一些突发状况,这一能力要求教师具备敏锐的观察力，随时准备有效地处理课堂出现的偶发情况。3、实践指导能力民办高校需要加强以实践教学为核心的职业能力的培养，国际经济与贸易专业的实践教学分成两个部分：一是模拟仿真的国际贸易实务教学应用平台，如通过进出口流程模拟，使学生熟悉掌握进出口业务基木程序；通过外贸函电系统使学生掌握外贸函电的基本要求和基本技能，学会制作外贸单据；通过国际结算系统使学生了解结算工具和结算流程。二是到企业进行实习，或通过建立实习基地的方式搭建校企平台。这些实习、实训的环节要求教师具备较

7、强的实践指导能力,教师需要对国际贸易业务环节有深入了解，具备相关社会实践经验，从而能够有效地对学生参与不同类型的教学实践提供有效地指导和指引。4、教学研究能力高校教师除了承担教学工作外，还担负着科研的任务。教师教学能力的提高离不开科研能力的支撑，通过参与研究科研项目，教师可以追踪学科前沿的最新发展，不断丰富、加深和更新自己的知识，深化、丰富教学内容，从学科知识、方法、学科精神等方面促进教学质量的提高。综合来看，由于民办高校的教师多是从高校毕业后直接进入到工作岗位上，以屮青年教师为主，故在这四种能力中普遍欠缺后两种能力。三、影

8、响民办高校教师教学能力发展的因素分析民办高校教师教学能力的发展是受多种因素影响的，通常认为有个人因素、学校因素和环境因素，其中个人因素属于内部因素，后二者属于外部因素，是教师个体以外的影响因了，这些因素相互独立，乂相互影响，丿〔同影响教师教学能力的发展。1、个人因素从教师自身因素分析影响因