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时间:2019-11-24
《江陵镇罗源村领导班子对照检查材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、江陵镇罗源村领导班子对照检查材料第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,罗源村按照上级方案布置,严格要求,认真组织,教育实践活动稳步推进。现按照活动要求,就罗源村领导班子在贯彻落实“屮央八项规定”情况及“四风”问题对照检查如下:一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定情况(-)遵守党的政治纪律情况。1•政治敏锐性不强。政治理论学习不深入,学习氛围不浓,主要体现在村两委班子的集中学习和讨论做得不够,学习型的集体尚未真正形成。市于学习上存在差距,导致工作思想不开阔,对上级决策部署领会不深,遇事不善于从政治上、从大局上思考和认识,协调村里各方的工作做得还不好,维护大局的态度不够鲜明
2、。不能独当一面创造性地开展工作,缺乏解决实际问题能力,对落实难度大的决策部署,缺乏有效的执行力,能拖的则拖一拖,能变通的争取变通。2•贯彻落实党风党纪有自满现象。谦虚谨慎的作风不够,在遵守党的纪律上自己认识到位,做的也到位,就自认为很不错了,滋生自满的情绪;在落实党风廉政建设责任制方面注重对口身的管理,觉得自己廉洁就行了,疏于对整个村两委领导班子的监督和管理,对党员干部执行政治纪律讲得多、抓得少,把行动上不出格等同于政治上合格,用行动一致代替思想一致,对一些违反纪律的现象和苗头,纠正不力,执纪不严。(%1)落实中央八项规定情况。1•精神学习得多,贯彻落实得少。镇里、村里采取
3、了多种形式组织学习中央“八项规定”精神,既召开了专题学习会议和专题组织生活会,又组织了党员干部集体学习和个人学习,在开展党的群众路线教育实践活动以来,对中央“八项规定”精神经常性学习领会。但在平常的工作生活当中,一些“小事”仍没有贯彻落实到位。如接受村民吃请,公务接待超标,下村组联系群众仍存在走形式等等。2.工作作风没有得到根本转变。一些领导干部还未把群众的事放在头等大事上面,不积极、不主动作为,在工作上还存在着按部就班的情况,因循守旧、思想保守、观念成就,凭老经验、老办法办事,不求有功但求无过;有的班子成员对群众反映的事情,推诿敷衍,事不关己高高挂起,一遇到问题就把矛盾上
4、交;向上级汇报问题时避重就轻、含糊不定,只找客观原因不找自身存在问题,安排工作没有底气和魄力。有的下村开展工作,存在走过场的情况,很多时候电话遥控代替实地走访,深入基层处于被动状态,绝大多数下村是为了完成镇里的工作任务,主动下村了解民情不多。二、“四风”方面存在的突出问题(-)形式主义方面。1・学习欠扎实,学习多、领会少。一是理论学习抓的不扎实,钻研不深。文件看了,政策学了,但仅仅停留在文字表面,或应付差事,表现在单纯追求形式阅知,而忽略了促进、规范和指导工作;二是集体政策学习研究不够,对中央和省、市、县重大战略部署,以及群众利益密切相关的政策,集体学习研究不够,讨论不充分
5、,特别是利用集体智慧研究提出与实际工作相结合举措的研讨活动较少。2•工作迎合上级,重形式、轻落实,重结果、轻过程。有些工作做得还不实,落实不到位。有时候镇里的部署文件下来后就放置一边,工作停留在文件层面,针对性和操作性还不强,满足于做“二传手”,抓落实“一阵风”;另外,针对镇里重点考核的工作就用狠劲,不说的常规工作就少得抓,主要领导关注工作就更重视,否则就懒得管。村里古松片区的事情就花了很多时间和精力去做,忽略了其他片区的事情。3•身子扑不下去,能力提不上来。思想上有个先入为主的观念,总以为自己已经在基层最前线工作了,自己既是村干部,乂是群众,对情况很熟悉,不需要那么积极走
6、访,群众反映的细枝末节的情况也没有什么重大参考价值,不用调查也不会岀错误,自己就能说个头头是道。因此,对调查研究重视不够、安排不多、用得不好,没有当好示范。(二)官僚主义方面。1•服务意识欠缺、工作能力有待提高。有的领导干部会有“官老爷”思想,从而对待群众嗓门大,缺乏耐心,解决群众问题吋,方法简单粗暴,不愿意花精力,嫌麻烦。如在落实惠民政策时机械执行、没有灵活运用,造成部分群众误解,形成不必要麻烦和不利的影响。自身也不愿意加强学习,提高工作能力,有自满情绪。2•班子内部沟通协调差。有时工作布置、安排缺少沟通,相互支持配合不好,没有形成整体合力;有的分工分管不同,“各人口扫门
7、前雪”,工作协调不够,推进不够及时有效;有的甚至互相推诿,见了难题不敢向前。(三)享乐主义方面。1•精神空虚,纪律涣散。有的工作生活讲求享受,吃不住苦,扛不住累,文件、理论学不下去,一看就头疼,半天翻不了一页,放在办公桌上成一摆设。有的一有闲暇就忙自己家里的事情,其至聊天、打牌、玩游戏,对工作思考得少,特别是对急难险阻的问题,更是不愿接触。2•满足于现状,开拓创新意识欠缺。一是思想上因循守旧,习惯于用老办法解决新问题,遇到具体问题的讨论与决策,习惯于用过去的案例作对比,观念跟不上新形势新要求,理解新思想、接受新事物
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