法院院长纪委学校三严三实对照检查材料三篇

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1、法院院长纪委学校三严三实对照检查材料三篇是党员领导干部的立身之本和行为准则。这不仅是习总书记对党员干部的要求，也是对法院全体人员的要求，更是法院人员的安身立命Z本。下面为大家准备了法院院长三严三实对照检查材料，供大家参考。为贯彻落实全面从严治党要求，巩固拓展党的群众路线教育实践活动的成果，持续深入推进党的思想政治建设和作风建设，党中央决定：从今年4月份开始，在全国县处级以上领导干部屮开展“三严三实”专题教育。党的十八大以来，特别是群众路线教育实践活动开展以来,从严管党治党各项T作深入推进，党风政风呈现

2、出许多新变化新气象。广大领导干部在改革发展稳定各项工作屮冲锋陷阵、奋力拼搏、忘我奉献，发挥了模范带头作用。但在深化作风建设上，在执行中央八项规定上，“四风”问题的病原体还没有根除，顶风违规违纪现象时有发生，一些党员干部不守纪律、不讲规矩，一些地方政治生态不好，对党不忠、不讲政治，有令不行、有禁不止，组织涣散、纪律松驰，团团伙伙、亲亲疏疏的问题比较突出。虽然在党的群众路线教育实践活动中针对领导干部的“四风”问题作出了整改，也取得了一些成果，但是不良作风具有顽固性、反复性和变异性，治“四风”、转作风不可能

3、毕其功于一役。在党的群众路线教育实践活动z后，有必要补上“三严三实”专题教育这一课。开展“三严三实”专题教育活动，是党中央总揽全局作出的重要部署，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，体现了党中央弛而不息推进从严治党的鲜明态度，表明了党中央持之以恒加强作风建设的坚强决心。开展“三严三实”专题教育是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重耍抓手，是解决“不严不实”突出问题、持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是锻造过硬干部队伍、推进人民法院事业发展的内在要求。作为维护社会公平止义最

4、后一道防线的人民法院，一定要深刻领会开展“三严三实”专题教育的重大意义，牢固树立思想政治建设和作风建设永远在路上的意识，迅速把思想和行动统一到屮央决策部署上来，切实增强责任感、使命感，把屮央要求不折不扣地落到实处。因此，在开展“三严三实”专题教育活动中，人民法院务必要联系口身工作实际，认真查摆“四风”及其他方面存在问题的突出表现，深挖根源，分析危害，找准症结，着力整治“为官不正、为官不廉、为官不实、为官不为”问题以及切实整改干警作风方面存在的突出问题，严格按照习近平总书记提岀的好干部标准和要求，做到“

5、信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清止廉洁”，做到心中有党、心中有民、心屮有责、心屮有戒，做到对党忠诚、个人干净、敢于担当，铸造党和人民信赖的法院队伍，确保“三严三实”专题教育活动取得实实在在的成效。作为人民法院的干警，一定要始终牢记严以修身、严以用权是核心、严以律己是规范，谋事要实是前提、办案要实是标尺、做人要实是关键，切实把“三严三实”内化于心、外化于行。要经常用“三严三实”对照检查自己，加强党性修养，锤炼道德品行，提升理想境界，盯住作风问题不放，严守底线、不逾红线、忠诚履职，努力提升司法公

6、信，争做党和人民信得过的好党员好T•部。学校班子三严三实对照检查材料根据市委及教体局《关于在教育系统领导干部屮开展“三严三实'，专题教育活动的实施方案》，中心学校党支部在教育局活动办和局第三指导组的指导下，紧扣“为民务实清廉：主题，认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求，对照“三严三实''标准和焦裕禄、杨善洲精神，聚焦“四风”问题，采取群众提、自己找、上级点、相互帮等方式，深入查摆“四风"方面的突出问题，深刻剖析产生问题原因，提岀今后的努力方向和初步整改措施，努力促进教育均衡发展，提升教育

7、的核心竞争力。经学校党支部委员会集休讨论审议后，形成如下对照检查材料:、存在的问题（8条）1、学习不扎实。具体表现在：学校领导班子整体对理论学习抓的不扎实，钻研不深。比如：通过集中学习和自学有关文件精神，学也学了，看也看了，但理解仅仅停留在文字表面，只是将学习当成差事应付或完成任务，从而导致党员干部学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习效果不佳。2、缺乏创新意识。具体表现在：思想上因循守旧，不注重理论学习和知识更新。比如：遇到岀现的新情况、新问题，就手足无措，只能用过去的经验和做法去解决，只求过得去

8、，不求有突破，导致工作起色不大。3、缺少与教职工的沟通交流。具体表现在：班子成员对教职工实际困难关心不够，没能真正沉下心來与教职工沟通思想,了解情况。比如：个别领导脾气较大，说话办事不注意方式方法，不顾及别人的感受，挫伤教职丁的T作积极性。4、缺乏服务意识。具体表现在：主动为师生服务意识淡薄。比如：没有和群众建立深厚的感情，不了解群众所思、所想、所盼，缺乏主动关心群众思想、生活的意识。即便交流和谈心也是说教多、倾听少，公事多、感情少，影响工作顺利开展。5