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时间:2019-11-24
《浙江省宁波效实中学2009届高三模拟卷(2)(理综生物部分)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、浙江省宁波效实中学2010届高三模拟卷(2)理综生物部分1.将成熟的植物细胞放在溶液中能构成一个渗透系统,主要原因是 A.液泡膜内外溶液有浓度差B.细胞内原生质层可看作一层选择透过性膜 C.细胞壁是全透性的D.水分可以自由出入细胞2.在下图3个密闭装置中,分别放入质量相等的三份种子:消毒且刚萌发的小麦种子、刚萌发的小麦种子及刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养,下列有关叙述中,不正确的是A.当A和B玻璃管中的水珠开始移动时,分别记录其移动速率VA和VB,则VA<VBB.如果A和C中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为TA和TC,则TA>TCC.如果B和C中
2、都消耗了等质量的有机物,记录水珠移动距离LB和LC,则LB<LCD.如果B和C中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为TB和TC,则TC>TB解析:注意选项已经换了,A和B形成对照,变量为是否消毒,即是否有微生物。B和C形成对照,变量为种子种类的不同。B种子未消毒,在单位时间内,呼吸作用强度大于A,消耗的氧气多,同时两者呼吸作用产生的二氧化碳都被氢氧化钠吸收,所以B中消耗的氧气多,内外的压强差大,玻璃管中的水珠开始移动时的速率VB大于VA。故,A项对。小麦种子中主要是淀粉,花生种子中含油脂比较多。油脂分子中含氧元素比糖类(淀粉)少,其氧化分解时,需要的氧气比糖类(淀粉)氧化
3、分解时多,产生的热量比糖类(淀粉)氧化分解时多。所以,如果B和C中都消耗了等质量的有机物,则C中消耗的氧气多,内外的压强差大,产生的热量多,所以B、C对。A与C比较,即使不考虑是否消毒的问题,也应该是TA<TC3.一变异雄果蝇的体细胞染色体组成如图所示。如果不再发生染色体丢失,则对其精原细胞分裂所作的推断,正确的是A.减数分裂产生的子细胞中25%染色体数是正常的B.有丝分裂产生的子细胞中100%染色体数是正常的C.有丝分裂产生的子细胞中50%染色体数是正常的D.减数分裂产生的子细胞中50%染色体数是正常的4.血红蛋白与氧能进行可逆性结合,血红蛋白结合氧的百分比随氧气压变化的曲
4、线,简称氧离曲线。但不同的生物在含氧不同的环境中,经过长期的自然选择,其血红蛋白与氧结合的特性发生了变化。下图4种具有代表性的水生动物体的血红蛋白进行测定后绘制的曲线,根据4条曲线所表示的特征,你认为哪种曲线代表的生物在被有机物污染过的水域中生存能力最强和最弱-4-A.a和bB.d和aC.a和dD.a和c5.2007年诺贝尔生理学或医学奖授予美国的卡佩奇和史密斯以及英国的埃文斯等3位科学家,以表彰他们在“基因靶向”技术上的贡献。“基因靶向”又称“基因敲除”或“基因打靶”,是指定向替换生物某一基因的技术。它依据的遗传学原理是A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.DNA复制6
5、.人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化D.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期30.回答下列Ⅰ、Ⅱ两个问题:Ⅰ.在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如图甲Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如图甲Ⅱ
6、、Ⅲ所示。图乙示意发生竞争性抑制和非竞争性抑制时,底物浓度与起始反应速率的变化曲线图。请据图回答下列问题:图甲酶Ⅲ:非竞争性抑制剂作用图抑制剂底物活性部位酶Ⅱ:竞争性抑制剂作用图底物抑制剂活性部位酶Ⅰ:正常酶的作用图底物活性部位图乙底物浓度活性不被抑制的酶非竞争性抑制竞争性抑制图丙活性不被抑制的酶底物浓度(1)当底物与酶活性位点具有互补的结构时,酶才能与底物结合,这说明酶的催化作用具有。(2)青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似,故能抑制细菌合成细胞壁相关酶的活性,其原因是。(3)据图乙分析,随着底物浓度升高,抑制效力变得越来越小的是抑制剂,原因是。(4)唾液淀粉酶在最
7、适温度条件下的底物浓度与反应速率的变化如图丙。若将温度提高5℃,请在图丙内绘出相应变化曲线。Ⅱ.激素调节材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。-4-方法步骤:(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2cm左右时备用。(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口
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