战略性人力资源论文

《战略性人力资源论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、战略性人力资源论文战略性人力资源论文预读：摘要:一、高职合并后出现的问题（一）学科和专业难以整合高职合并后，必须要面対学科或专业的融合和发展，而在现实中，这个问题的解决往往面临着很大的困难.第一，相同类别的学科或相似的专业在学校合并后发展的方向很难确定.合并后,由于资源有限，或学校战略定位和目标发生了改变,一些重点学科或专业不再像以前那样受到重视，造成教师流失或消极怠工.尤其是高质量的教师流失，会给学校发展造成不利的影响.云南大学和昆明理工大学的合并就是一个典型的例子.最主要的原因就是双方学科存在冲突性[2].笫二，同类学科或相似专业的发展层次存在着问题.学科或专业

2、的发展与学校的定位一致.合并后高职的战略定位一般会以合并中较高层次学校为标准，这就容易造成原来较低层次学校的发展面临困难，要想跟上学校发展的步伐，必须实现跨越式发展，否则合并将成为学校发展的包袱或负担.（二）办学特色难以整合合并之前，每个学校都有自己的办学特色，都有自己的学校战略定位和发展规划.合并之后,原本就不同的办学精神、办学风格、学术传统、管理方式要想得到完美整合确实不是易事.二、高职合并后战略性人力资源管理的实施路径（一）战略性人力资源的趾置战略性人力资源配置的核心任务就是要基于组织的战略目标，来配置所需的人力资源.根据战略要求來対人力资源进行动态调整，引进

3、满足战略要求的人力资源，对现有员工进行职位调整和职位优化，建立有效人员退出机制以输入满足组织需要的人员,实现人力资源的合理流动.高职合并以后，必须对人力资源进行重新配置，以适应合并后学校确立的新的战略目标•人力资源的重新配置要根据学校教学、科研、行政管理、后動服务等不同的需要和不同的职能部门进行合理的配置.在配置过程中应注意以下几点：（1）配置的数量和质量要合理，符合合并后学校发展的实际蛊要,防止机构人员臃肿.（2）各学科和专业的配置要合理.高职人力资源配置要根据学科和专业的发展需要來配置，因为学科和专业的发展是高职发展的依托,是高职发展的助推剂.只有学科和专业取得

4、了应有的发展，才能推动学校的进一步发展.（3）学识层次配置要合理.高职在人力资源配置过程小，要实现人力资源的年龄结构、学历层次、学缘结构和教师队伍内部结构的合理.（二）战略性人力资源的开发战略性人力资源开发的核心任务是对组织现有的人力资源进行系统的开发和培养,从素质和质量上保证满足组织战略的需要•根据组织需要,组织相应培训，并通过制订领导者继任计划和教师职业发展规划来促进教师和学校同步成长•合并后的高职人力资源丰富，其战略性人力资源开发应该从以下几个方面着手・1•对高质量、高素质的人才进行高层次培训，以满足高职合并后新的战略定位和目标•高素质、高质量的教师是带动其他

5、教师发展，推动学校实现新的战略目标的关键力量.如果不对这部分教师进行培训或关注，可能会使他们口认为不再受到重视，从而导致恶性循环，轻者消极怠工，重者选择离职,另寻发展空间•这对学校将是重大的损失2对普通教师进行职业发展培训.高职合并Z后，各个学校的教师水平定然是参差不齐.合并之前，每个学校的教师都有各自的学术习惯、思维方式、教学风格等•合并之后，学校有了新的战略目标，为了适应新的战略目标,必须对所有的教师进行培训，以尽快地整合资源，促进学校的发展.3.制订教师职业发展规划.合并之后的学校教师都应该顺应学校新的发展需耍，制订教师职业发展规划.在教师职业发展规划的指引下

6、,教师能一步步地为实现口己的目标而不懈努力奋斗.教师个人在取得发展的同时,也将推动学校的发展，实现教师和学校的同步成长.（三）战略性人力资源的评价人力资源评价是组织根据人力资源的心理、兴趣、知识、能力、身体和工作绩效等基本情况对人力资源的价值（包括现有价值和潜在价值）作出估计和判断的过程.它主要为组织甄选和合理使用人力资源提供合理的和客观的决策依据.合并之后的高职在评价人力资源过程中,要选择新的评价指标并形成新的评价体系，不能再继续使用之前的评价体系•在新的评价体系中要注意以下几点.1.评价应基于绩效，打破过去的平均主义.绩效评价是根据教师个人需要达成的绩效标准对其

7、在当前及（或）过去的工作绩效进行评价.在进行绩效评价的过程屮要做到:首先，要制定新的工作标准•其次，根据制沱的标准对教师的实际工作绩效进行评价.最后，为激励教师消除绩效缺陷或继续保持优良的绩效水平，要向教师提供反馈[3].2.评价要避免几个问题，以免影响对教师的公正评价.评价标准模糊不清;晕轮效应，即评价者对于被评价者在某个具体特征上得到的评价结果对被评价者的总体印象所产生的影响；居中趋势，即评价者把所有被评价者的成绩确定在平均水平上；近因效应，即评价者由于受到被评价者最近表现的蒙蔽,忽略了其在过去的整体的表现.（四）战略性人力资源的激励髙职合并后，对学校全体员