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1、文化优秀示范阵地申报材料XX第一小学始建于1901年，百余年的沧桑历程薪火相传，铸就了现今一小的特色文化。学校现占地平方米,建筑面积x平方米，有X个教学班,x名学生,专任教师100名。多年来,为更好地满足广大职工的精神文化需求,维护教职工文化权益,推动教职工文化阵地建设和文化活动的深入开展,以经典文化培育高尚心灵,以先进文化培养高尚精神，以高尚的师德传播先进文化，我们以加强教职工文化活动中心建设为载体,充分发挥工会在教工文化建设中的主体作用,想方设法搭建平台创占文化阵地,丰富教职工课外文化活动的内容和形
2、式,有效推动了我校文化活动的繁荣和发展。-、开展读书活动，提升教育内涵。最能致远是书香,读书是一种最自然的生命状态,也是一种高贵至美的人生境界。读书可以开拓视野,丰富知识,增长智慧，使自己的工作闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。为形成科学教育、幸福教育整体氛围的内在推动力，我们建立高标准的图书阅览室。如火如荼地开展起”幽幽书香砺吾志,琅琅书声伴我行"教职工读书系列我们坚持”教书先读书”理念,成立了教师读书倾导小组。筹集了政治理论、文学历史、社会百科、法律法规、家居生活、健康保健等各类书籍。同时,制定了
3、借阅与管理制度，设专职管理人员。学校规定图书室周二下午对全体语文教师开放,由工会主席蔡秀菊主持；周三下午，对英语、常识科教师开放，由副校长庄书艳主持，周四下午对数学教师开放，主持人是教导主任杨凤兰。学校还为每位教师人手购买教育类书籍一册，并提供教育类报刊杂志供教师选择阅读。我们制定了读书要求:每位教师一期读完一本书、作好一本读书笔记;每月写好一篇读书心得、作好一次心得交流，每期实践一种书本理论。对教师读书的种类、名称、人数进行统计,及时掌握教师读书的兴趣和爱好，为担导教师读书提供依据。另外,我们还开展各
4、种形式多样的读书论坛会,再现教师读书的收获。举办读书心得交流会、读书演讲比赛、读书笔记展评等活动,引导教师阅读经典，增强学习和发展能力。促使教职工养成终生学习的人生态度,努力成为新时代科硏型、学者型的人民教师,为营造学校书香校园建设作一份应有的贡献。定期把教师读书的成果用物化的形式进行展览，让教师的阅读成果得以呈现。并把教师读书学习情况纳入《XX第一小学教师绩效考核方案》,激发教师读书的热情。教师图书阅览室的建设,不仅是读书的空间、信息的窗口、文化的阵地,更是干部教师思想交流、提升综合素质的重要场所,为
5、教职工提供了丰富的精神文化大餐,营造了"创建学习型队伍、争做知识型职工"的良好氛围。二、利用文化长廊,浓厚教育氛围。为提升校园品位，打造精品校园，丰富学校文化的显性内容，我校将在营造浓厚的校园人文环境上下功夫，我们以学校南院操场及南北教学楼走廊为主要阵地,充分利用空间,努力让学校的每一面墙都会说话。1・北院西文化墙正中是钛金雕刻的教育方针，两侧分别是师生书画、剪纸、摄影作品。这一幅幅极富创造力和想像力的作品，错落有致、独具匠心的设置，吸弓I着来往师生的目光。体现出了一种浓郁的艺术氛围。2・东面长30多米
6、的文化长廊内容有校史、校徽、校训、校风、校纪、校规、校歌、教师简介格言等内容，充分体现校园文化内涵。3.南院长几十米的东墙上是李明霞老师的毛笔作品千字文，字属颜体楷书，大气磅礴，经典美文与书法艺术的完美结合使师生们看的流连忘返，乐此不疲的投身其中，接受艺术的熏陶。4.南北两院内玻璃钢橱窗分政务公开、少先队活动、班级特色专栏多个板块，责任到人。背面内容是李明霞老师的书法作品劝学篇及赵光将老师的绘画作品。正面内容学生在老师的组织担导下,自己动手，将本班的优秀作品、特色活动展示在展板上,为校园环境增添了一道靓
7、丽的色彩。5.走进教学楼，你就会发现雪白的墙壁上有一道亮丽的风景线,那是我校利用教学楼的走廊开辟的文化走廊。每班教室门前设有班级文化展示栏,内容设计为：班名、班主任姓名、星级评比栏、温馨提示、班级特色展示栏等内容。在楼道临窗一侧，每条走廊都设有一个教育主题。南教学楼分别装饰的是24节气、古代优秀诗词欣赏、《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典故事及经典劝学格言警句、名人画像名人名言等；北教学楼分别悬挂了京剧脸谱、四大名著、世界文化遗产、二十四孝、四大发明等；6.楼梯拐角处是安全知识和楼道纪律指示牌:靠
8、右走、不要大声喧哗等，让师生时刻注意人身安全。4.走廊吊牌设计为友爱、自强、诚信、宽容、健康、创新、责任、礼貌等内容。文化长廊独具匠心的设置，为学校师生创造了优美的艺术环境，体现岀了一种浓郁的校园文化氛虱漫步长廊，可以跨越时空，与历史对话、与世界交流；可以聆听古今良训,欣赏中外名言；可以咀嚼名人佳作，感悟人生哲理。让师生在不知不觉中放松了心情，陶冶了情操，使得学校的办学理念、学校文化深入每个师生心中，使得每个与一小有关的思想渗透到校园的每个
