生态系统的营养结构

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1、第30讲　生态系统的营养结构本讲目录回归教材•夯实基础知能演练•强化闯关高频考点•深度剖析易错辨析•技法提升回归教材•夯实基础一、生态系统1．概念：由___________及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。2．组成：无机物、有机物、气候、能源、生产者、________和分解者。生物群落消费者想一想1．一个生态系统必须具有的成分是什么？【提示】非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。二、生态系统的营养结构1．食物链(1)概念：在生态系统各生物间，通过一系列的取食和_________关系，不断传递着生产者所固定的

2、能量，这是一种__________的营养关系。(2)种类捕食食物链：以活的__________为起点的食物链。腐食食物链：以死亡生物或现成有机物为起点的食物链。被取食单方向动植物2．生物放大：化学物质和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度_______，导致危害的现象。3．食物网：在一个生态系统中，许多_________彼此相互交错连接的复杂营养关系。4．营养级(1)概念：处于食物链同一环节上的全部生物的总和。(2)特点：营养级的位置________，归属于这个营养级的生物种类、数量和能量就越少。富集食物链

3、越高想一想2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中“螳螂”是第几营养级？【提示】是第三营养级，这条食物链为：植物→蝉→螳螂→黄雀，因此螳螂为第三营养级。5．生态金字塔(1)概念：各营养级之间的某种________关系，可采用生物量单位、能量单位和个体数量单位。(2)类型生物量金字塔：以_________为单位构成的生态金字塔。能量金字塔：以能量为单位构成的生态金字塔。数量金字塔：以________为单位构成的生态金字塔。(3)特点：生物量金字塔和数量金字塔有正也有倒金字塔图形，而能量金字塔只有______________

4、___。数量生物量数量正金字塔图形光合作用净生产量积累量减少不变3．动物性有机物质是靠动物吃植物、吃其他动物和吃一切现成有机物质而生产出来的，这类生产在生态系统中是_________的有机物质生产，故称次级生产量。第二次高频考点•深度剖析考点一生态系统的概念1．内涵2．外延生态系统以其大小、群落或无机环境的不同而分为多种不同类型，如森林、草原、农田、海洋、城市、湿地等生态系统。它们：(1)分布区的气候等特点不同。(2)生物种类及适应性特征不同。(3)群落结构和种群密度及变化不同。(4)生态意义不同。(5)人的影响不同。

5、3．生态系统的组成成分(1)各成分的比较比较项目组成内容作用生物同化类型地位非生物的物质和能量无机物、有机物、气候、能源为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础必备成分生产者主要是绿色植物无机物→有机物;光能、无机化学能→有机化学能;为消费者提供食物和栖息场所自养型主要成分(基石)比较项目组成内容作用生物同化类型地位消费者包括营捕食生活和寄生生活的各种生物(如菟丝子)加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播异养型最活跃的成分分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂)通过分解作用将生

6、物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用异养型物质循环中的关键成分(2)生态系统中各种组成成分的关系特别提醒特例与误区分析：误区类型特例细菌都是分解者光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者秃鹰、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者生产者都是绿色植物蓝细菌、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要指绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者如图，下列叙述正确的是()A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物

7、群落C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．蛇属于三级消费者例1【解析】图示中包括了无机环境(光、CO2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌)，它们构成了一个生态系统，A正确、B错误。蝉是消费者，细菌是分解者，两者之间不构成竞争关系，C错误。蛇属于四级消费者，D错误。【答案】A解析：选A。自养型生物一定是生产者，但生产者不都是绿色植物，如能进行化能合成作用的硝化细菌也是生产者。1．食物链的分析(1)每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间为多种动物，有任何间断都不算完整的

8、食物链。(2)在食物链中，当某种生物大量增加时，一般会导致作为其食物的上一营养级数量减少，作为其天敌的下一营养级数量增多。(3)食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可能来自于种间，也可能来自于种内。考点二食物链和食物网的分析(4)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭