探究初中英语有效教学策略

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1、探究初中英语有效教学策阵【摘要】初中英语是初中阶段的重耍学习科目，也是教师的重点教学科0Z-O随着时代的不断进步和发展,社会对学生的英语水平和运用能力的要求越來越高，而教师们如何在时代和教学的双重压力下找到提升初中英语教学效率和学生能力的方法成为当前最为重要的任务。【关键词】初中英语；有效教学；教学策略笔者从教多年来对如何提升初中英语的教学效率这一问题一直苦苦思索，终于悟出了其中一二门道。下面笔者将就自己的所得进行一个分享,希望起到一个抛砖引玉的作用。一、良好的课堂气氛是关键课堂教学气氛是一个课堂开展的客观背景，很多教师都发现在课堂

2、教学中，一旦课堂教学的气氛热烈起来，学生的热情也会被调动，学生就会愿意参与到课堂教学之中，而一旦课堂教学中只有教师一个人在讲台上孜孜不倦地讲述，而学生只是安安静静地听课的沉闷课堂反而会让学生逐渐失去英语学习的热情。因此，笔者认为一个良好的课堂教学气氛不仅有利于调动起学生的学习积极性并且激发岀学生的好奇心和对英语学习的兴趣；另一方面，学生的兴趣一旦被调动起來，学生就愿意积极地融入到课堂教学之中，进而使得课堂教学活动得以顺利开展，有效教学得以实现。由此可见，一个良好的课堂教学气氛是有效课堂教学开展的基础，也是学生的主休性地位得到尊重的重

3、要一步。那么在实际的教学活动中，教师该如何营造出一个良好的课堂教学气氛呢？笔者认为课堂是由两人部分构成的，一个是施教者，一个是学习者。所以营造良好的课堂气氛必须要两大部分共同参与其中。因此，无论是在课堂上还是在课后，笔者认为教师都应该平等地对待学生，尽管在课堂上教师是传播知识的匠人，教师依然应该尊重学生在课堂中的表现；在课下,教师就应该积极地和学牛做朋友。这样学生和教师之间的心理距离就得以拉近，从而良好课堂教学气氛的营造奠定良好的基础。二、充分的课前准备是前提一个有效的课堂教学活动的开展更是需要教师在课前就做好充分地准备从而为有效教

4、学的开展奠定好基础。以往的备课方式对应试教学的开展无疑冇巨大的帮助，但是随着时代的变化，社会对学生的能力要求越来越高、因此，如何将社会时代的变化及其相关信息和教学的内容联系起来是教师需要关注的内容，也是需要在课前做好的准备工作。所以，笔者认为教师在平时的课闲之时，要多接触外面的世界，可以听听BBC的广播，可以看看《纽约时报》的英文版或者是《人民日报》的海外版。这样的方式一方面也是对教师自身的一种提升，此外，教师还可以适当地将自C吸收到的新内容加入到备课Z中，以在课堂教学中传授给学生。这样学生的知识面获得了扩展，而学生对英语学习的兴趣

5、也将增强。这样的方式可谓一举数得，而这种充分的课前准备工作也必将为学生的发展、进步和有效教学的实现带來推力。三、有效的教学开展是核心如果说以上都还只是冇效教学开展的前提工作的话，那么冇效的教学开展则是整个教学活动开展的核心环节。如何来开展课堂教学，如何让课堂教学变得生动有趣而吸引学生，如何让学生在课堂教学的过程中发挥出学生的主体性地位的优势从而推动学生的进步和发展等等问题都是有效教学开展需要解决的问题。同时这些问题也正是冇效课堂教学努力的方向。笔者倒认为要开展有效教学，需耍做到：循序渐进、鼓励学生积极表现自己、运用多种手段来丰富教学

6、内容和教学方式。下面笔者就以八年级《Willpeoplehaverobots》这一具体的教学事例进行论述:1•导入教学：教师借助有关机器人的视频来展示机器人这一事物，然后接着用日本研发机器人的新闻来引入课本；2•课文听力、朗诵：让学生在听力完成后自由对课文进行朗诵；3•解析文意：通过问答的方式引导学生对文意进行理解4.知识点学习：单词的学习重点单词学习build^alone、lonely等单词的变式：few一fewei、一fewest；little一less一least；many一more一most等5•重点短语和句式的运用学习：s

7、uch、so、seem6•英语自由讨论：加入你的生活中有了机器人会怎样？这样的一个学习过程可以说是一个比较有效的课堂教学。首先在导入教学阶段，教师就通过多媒体设备和新闻时事的讲述來导入教学，吸引了学生的兴趣并且拓宽了学生的知识面。在教学阶段，教师通过听力训练和学生自由朗诵来培养了学生的听、说能力。然后教师又通过对课文进行文意的剖析再对其中的一些知识点进行学习，进而让学生对课文中的基础知识有一个基本的掌握。最后教师让学生用英语开展自山讨论，这个讨论既和教学内容紧密联系，又让学生可以充分地发挥自己的想象力和创造力进行思考，锻炼了学生的思

8、维，更为重要的是让学生用英语进行表述，这样学牛的英语口语能力获得了锻炼。这样的一个教学过程有效地推动了教学活动的开展，也有效地帮助学生不断获得进步和不断得到发展。在教学中，学生的各方面也获得了锻炼,而“如何來开展课堂教学，如何让课堂教