抢抓机遇规范管理

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1、抢抓机遇规范管理力争达标特色发展一-政和县中等职业技术学校情况汇报一、学校的基本情况政和县中等职业技术学校是我县唯一一所中职学校，于2005年元月挂牌成立，2008年与星溪中学合并,2009年初中部并入政和三中后，成为一所独立的中等职业技术学校。学校占地面积32亩，其中建筑占地面积1329.2平方米，现有教师31人（其中本校编制24人，外校编制6人，南平市支教教师1名,长病假2人），全日制在校生2014年秋将突破200人。学校开设学前教育、汽车维修、机械加工、电子电工、计算机、电子商务等专业。学校在几年来，特

2、别13年上级投入400万，目前基本建成机械加工实训室、钳工实训室、焊接实训室、电工电子实训室、电子产品实训室、维修电工实训室、仿真实训室、钢琴室、茶艺操作室、舞蹈室等专业性较强的功能室，以及10个教室安装了数字互动一体机直接连接省职教中心教学资源平台。二、学校当前发展现状K办学思路调整基本完成：上级有关部门和领导十分重视职业学校的发展，县政府余副县长对我校工作十分关心并多次做指导，教育局林局长多次带领局班子到校调研，指导学校发展，我校按照今年2月26日国院李克强总强主持召开的关于部署现代职业教育的精神，以及教

3、育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考和国家、省、市县关于职业教育会议的精神，重新制定我校发展思路，确定我校将坚持以社会需求为导向，以技能培养为主线，以职业素养教育为基础的办学方向，强化改革意识，拓宽办学思路；完善激励机制,增强办学活力；优化学校管理，提高办学效益。结合我县实际情况，特别为对接好省“同心”工业园，精选专业，探讨综合高中班办学。(目前学校针对女生主设学前教育专业，据非完全统计全省三年内幼儿教师缺口达2.3万人，因而我校把它做为主设专业，设置学前教育大

4、专业。既对于选茶艺和酒店服务专业的学生并入学前教育专业，在第二年下学期，学生已有能一种乐器，会唱歌跳舞、讲一口流利普通话的基础上学茶艺技术，既达到培养目标，又节省师资和资源；对于男生，我校主设当前最热的汽车维修和对接省工业园区电机园的机械加工专业，把计算机应用、电子应用、电子商务整合为一个大专业即面对新高考模式下的综合高中班。)总之，学校的办学思路概括的讲就是：确立一种理念，明晰两个思路,完善三项机制，实现三个动起来。(1)确立一种理念：就是我校在“育人'与“育能”上的理念2品格成就人生，技能改变命运”，来到

5、职校的学生，他们主要是成绩不理想，大部份都是毕业线以下的，这种结果是和他的家庭教育、个人品行有关系的，因而我认为教育就是关心人的发展，成才重点还是品行，所以在“育人”工作上注重立德树人，以职业规划为切入点的“魅力德育”思路；在教育教学上打造以技能就是质量的“开放课堂”思路。比如全面加强校园文化建设、与县关工委开展“大手牵小手，帮扶贫困生”活动、请青年励志演说家、中国学生心理成长网高级签约讲师刘荣老师，来校做“感恩——让爱你的人为你自豪”为主题的感恩报告会、特别是实施全员育人暨“职业规划导师制”切实做好育人工作

6、，在课程上实行“走出去”和“坐下来”的课堂模式，比如期初带领学前教育专业学生到厦门寨上鹭苗幼儿园参观。2014年3月26日，带领全校师生到铁山“店小二工贸有限公司「金鑫竹木”公司参观，观看公司各类产品工艺流程，学生参观公司的产品展示厅，汽修专业与校对面的恒宇汽修合作改为与不同层次品牌商家合作，今年暑假秋招生提前到校，于8月16日至22日开展军训和入学教育活动。⑵明晰两个思路：把学校定位成中等职业技术学校和县职教中心（实训基地），走全日制办学为主和非全日制办学（劳动力培训、“1+2”及“2+3”联合办学、在校生

7、套读）相结合的多元化办学之路。⑶完善三项机制：我们始终认为，学校各项工作中，机制建设是核心的工作，机制活全盘活。中职校的特点与中小学管理相去甚远，为此，我们计划一年内实现“制度建设，分层管理；三到五年内实现“精细化管理、分组考核”，让学校实现“办学有规模，管理上档次，发展有出路”的格局。⑷三个动起来：就是要让学生动起来，教师动起来，设备动起来。学生是主体，学生动起来的出发点更是落脚点，教师动起来是办学的关键也是目前学校的最大瓶颈，设备动起来才能真正培养出真才实学的技能人才。2、探索新型的招生模式。政策宣传上变

8、"单一式”为“全程引导式：主要做法是政策宣传在平时，对象是教师、学生、家长同时，平时宣传和重点时段强化同时；招生形式上，今年招委会出台春招生不列入原中学考核，秋招生采取与政和三中后50名捆绑联合招生模式，已初见成效（春招生53人，秋招预录取近150人，实到校报到截止本月22H已127人），在此基础上探索更有效的办法。3、学校充分发挥做为实训基地的作用，招收非全日制学生和开展各类培训。在邛日光工程「雨