抢抓机遇 规范管理迎难而上创建一流园所

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1、抢抓机遇规范管理迎难而上创建一流园所抢抓机遇规范管理迎难而上创建一流园所学前教育是整个基础教育的重要组成部分，事关群众切身利益。在党委、政府和业务主管部门的领导下，我镇教办精心规划，创新思维，加大投入，规范管理，努力做好创建示范幼儿园这篇文章，2002年12月，王高幼儿园以优异成绩通过了潍坊市示范级儿园验收，以此为带动，全面提升了我镇的学前教育水平。　　一、加强领导，加大投入，以创促建，为幼教发展奠定坚实的物质基础。　　为大力优化教育资源配置，促进全镇幼教事业的健康发展，我镇成立了以党委分管教育的副书记为组长，教办主任为副组长的学前教育工作领导小组，在反复考

2、察，充分论证的基础上制订了《王高镇幼儿园布局调整实施方案》及《王高镇合班并因及园所建设规划》，决定抓住创建潍坊市示范幼儿园的机遇，搞好园所布局调整和基础设施建设。镇教办领导班子成员分工包围，具体负责督促，检查幼儿园工作。今年暑假将前后王幼儿园、陈马幼儿园合并；使园所布局更趋合理，进一步盘活了教育资源。　　1、改善基础设施。中心幼儿园现有房舍63间，大、中、小共6个班，在园幼儿200名。原房屋破旧，不适应当前学前教育发展的需要。镇教办经过认真研究分析，如果新建，园址解决难度相当大；最后决定利用原址面积、房舍宽裕的优势进行改建。积极争取镇党委支持，去年暑假对原房

3、舍大幅改造，统一更换房顶，处理墙皮，建成高标准餐厅6问，伙房3间，新购伙房设施一套，添置就餐桌凳156套，新建休息室6间，设床铺100个；对原来的活动室、盥洗室、多功能用房等进行翻新整修，总投资达16万元，经过一个月的时间。中心幼儿园旧貌换新颜。　　2、加强内部配套。近一年来，我们加大微机、电视、投影仪等现代化教学设施的配备，今春新购微机6台，激光打印机1台，投影仪6台，全部班级基本达到一3“小三进”水平，并开通了现代教育网，实现了三通。　　3、调整区域布局．专门聘请设计院对整个园所的布局进行了调整，建成了樱花园，紫荆园，草坪区等景点，所有墙壁绘制适合幼儿年

4、龄特点的精美图画；达到墙壁说话、草木劝人，使整个园所结构合理，造型别致，布局新颖，环境优美，以优异成绩通过了潍坊市示范幼儿园的验收，这座高标准现代化的就餐园，以其独特的魅力矗立在王高大地上，成为我镇教育的一道亮丽的风景线。　　二、更新观念，创新发展，幼儿保育、教育质量得到根本改善。　　三月份，我们去江阴、黄岛等地参观、学习，开阔了视野，更明确了我们幼儿园的发展目标，找到了与先进地区的差距。我们明白了“发展是硬道理”，要不断地更新教育观念。根据王高中心幼儿园占地面积宽裕、房舍充足的优势，叙定了幼儿园的环境创设规划。　　1、创设良好的室外活动环境，增强幼儿体魄。

5、　　首先投资3万余元硬化路面，为幼儿创造良好的产外活动场地，将玩具划分4个区域设置，设为大型玻璃钢玩具区、铁制玩具区、木制玩具区、轮胎玩具区。木制玩具区有攀登架、铁索桥、吊床等，轮胎玩具区可锻炼幼儿的钻、爬、攀登、跳跃等技能，通过调整，幼儿可自由选择自己喜欢的区域进行活动，既美化了幼儿园环境，又能增强幼儿体魄，促进幼儿体、智、德、美全面发展。　　2、创设多样的区域活动形式，提高幼儿的动手操作能力。　　根据幼儿的年龄特点，大、中、小班；各自设置不同的区域，如构建区、操作区、音乐区、益智区等，区域活动材料以半成品为主，并定期更换，教师幼儿经常利用材料自制玩具、教

6、具，并从中激发幼儿的求知欲望，另外中心幼儿园还开设了科学发现室，让幼儿接触简单的声、光、电、力学知识，培养幼儿的探究兴趣，提高幼儿的想象力、动手操作能力。　　3、建立科学的生活制度，提供营养膳食。　　我们按照上级教育行政部门和卫生部制定的卫生保健制度，根据幼儿年龄特点，考虑到儿童在园时问长短和季节特征等因素，制订I适宜的生活作息制度，合理安排幼儿一日生活中各种活动的顺序和时问，正确安排活动与休息的时间比例，按照幼儿神经系统活动规律和特点，安排了不同类型的活动内容，保证了幼儿有效的户外活动，实现了幼儿生活管理的科学化、规范化。　　合理营养是使幼儿生长发育的基础

7、。我们成立了伙食管理委员会，每周制订营养平衡的幼儿食谱，定期计算幼儿进食量和营养摄取量，进行烹调指导和监督。幼儿饭菜做到了每天荤素、干湿搭配、水产品与陆地产品搭配，幼儿饭菜品种齐全，花样多，面食有油卷、蒸包、糖包、千层饼、豆沙卷、巧克力卷、馄饨等，符合孩子的小、精、奇、新等特点和要求。幼儿进餐注重创设安静、舒适、美丽的环境，教师及时提醒幼儿不偏食、不挑食，养成良好的进餐习惯。通过一系列的工作，使幼儿获得了生长发育和活动所必需的营养。　　三、健全体制，规范管理，大幅提升办园水平。　　随着市场经济的发展和保育工作的深入，竞争的浪潮强烈的冲击着农村幼儿园传统的教学

8、模式，对教育质量、规模、效益提出了更新、更高的要求。