强化实践教学突出专业特色

《强化实践教学突出专业特色》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、强化实践教学突出专业特色【摘要】本文主要结合天津滨海职业学院信息工程系近几年在强化实践教学中的一些做法进行初步的探讨，并从专业设置、课程体系、师资队伍、实践教学体系、课外实践教学活动等几个方面论述了该系的办学特色。【关键词】高等职业教育；实践教学；专业特色高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，它培养的是高端技能型人才。因此，教学中不仅要重视理论知识的教学，更要注重和加强对学生的动手能力、操作能力、实践能力和创新•能力的培养，而这些能力的培养，强化实践教学是最重要的环节。为了抓好计算机各专业的实践、实训教学，切实办出专业特色，

2、我们在近年的教育教学实践屮，不断尝试，形成了自己的特色，我们实践的体会是：一、优化专业设置二十一世纪是知识密集、技术密集的信息快速发展的世纪，对高职层次计算机专业人才的需求很大。为了培养满足市场需求的计算机专业人才，在专业设置上我们以市场为导向，仔细研究市场动向，不仅研究当前的市场需求，还研究未来市场的需耍，密切关注国家特别是木地区对行业提出的发展规划及建设进度，了解本行业生产、技术发展现状与趋势以及目前和未来的若干年内的人才需求，从中挖掘人才需求的信息，使专业设置与行业结构的发展、变化始终保持一致，与时俱进。2010年我系在大

3、量市场调研的基础上，适时提出了申报设立物联网应用技术专业，在校领导的支持与各部门的协助下，我系申报新专业成功。现我系在专业设置上拥冇四个专业计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、物联网应用技术，专业设置基木能够满足市场对IT类人才的需求。二、课程体系模块化我系在近几年的教学改革中，各专业建设以课程为核心，坚持课程设置动态化、模块化，教学方法项冃化，实践教学实战化。IT行业技术发展、更新速度快，为了使学牛所学知识能满足市场的实际需求，我系各专业的课程设置均在调研的基础上，以市场需求为导向，人才培养方案的制订与调整动态化，采取灵

4、活弹性的课程设置方法。在课程体系构建时，我们淡化专业意识，面向相应的职业岗位群，从培养学生全面素质的高度进行必要的整合和重组，组建模块化的课程结构，使学生的专业技能不断递进。教学中采用以项日为导向的教学方法，教师根据教学目的和内容，学生的状况结合知识点，制定具有实用性的项目。按照项目开发的过程，和学生一起进行课程的设计，使学生带着明确的目的汲取知识，减少学习的盲目性。教师可依据综合项H安排大部分子项H内容的讲授。最后指导学生以个人或小组的形式进行项目扩展和链接，生成一个综合项目，从而使学生在学习专业知识的同时，提高其I才I队协作

5、和沟通能力。实践教学中积极鼓励教师采用实际的企业项目，我系与多家企业合作，将企业中的实际项目引入课堂。这些实际项目的引入增加了学生的学习兴趣，使学生的实际动手能力得到了充分锻炼。三、建设双师能力师资队伍一个专业是否有特色，主要取决于师资队伍是否有特色。清华大学老校长梅贻琦先生冇一句名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，而有大师之谓也。”因此，耍搞好特色专业建设，就必须加强特色教师队伍建设。组建培养相对稳定结构合理的专职教师队伍，是培育我系办学特色的关键。我系现在拥有22名教师，其中专任教师19名。在这19名专任教师中，副高7人，

6、讲师9人，助教3人，具有硕士学位的教师11人。我系教师队伍的学历、职称结构合理，所有专任教师均具有“双师”资格。但职业教育的发展，真正的“双师”能力是关键，我系注重教师实践能力的培养，积极鼓励老师外出培训和交流，做到教师专业知识时刻保鲜。专业教师的企业实际工作经验和项H研发能力是我系专业教师队伍的一个薄弱点，我们卞要通过两种途径加强：•是鼓励引导或硬性要求教师参与企业项日研发，让专业教师得到确实有效的锻炼，切实打造真正的“双师”素质教师队伍。二是通过遴选，引进具有丰富企业经历和行家到学院做教师，重点引进行业、企业工作经历、具有丰

7、富研发和管理能力的企业人才，这样有利于将行业、企业先进的技术和管理经验直接带到教学和教学改革屮。通过对教师“双师”能力的提升，推动了师资队伍的建设，提高了教学质量，也提高了科研和社会服务水平。四、多元化的实践教学体系构建多元化的实践教学体系，我们主要从以下几个方面培养学生的实践能力:加强课堂实践训练。明确培养目标，突出实践教学重点。深入开展课堂实践训练，对实践教学提出明确要求，作出具体规定。突出实验内容设计性、综合性和创新性，实验内容的设计具冇较大的可蜩性和综合性，体现学生的主体地位和教师的主导作用，充分发挥学生的自主性和能动性

8、，给学生提供较大的口主创新和探索空间。重视毕业实践环节。每年定期召开一次毕业设计总结研讨会。总结好的做法，分析存在的不足，研讨解决的办法，从而有效保证毕业设计工作的质量。毕业设计选题都必须经过各教研室的严格审查，并要求提交毕业设计任务书。通过对毕业设计的各期检查