乘法解决问题

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1、解决问题市二小何玉萍人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。学习目标：1、经历解决问题的过程，学会解决问题的方法。2、学会用画图的方法理解题意。3、养成认真倾听、独立思考的好习惯。解决问题的三大步：第一步：知道了什么？第二步：怎样解答？第三步：解答正确吗？比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有少张？7学习新知第一步：知道了什么？导学提示（一）：1、认真读题，想一想从两道题中你都知道了什么？2、打开课本第63页，把已知数学信息圈起来，把数学问题用“——”画出来。3、比较两道

2、题，有什么相同点和不同点？比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？7学习新知比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？7学习新知第二步：怎样解答？导学提示（二）：1、用自己喜欢的方式在练习本上表示出两道题目的意思，标清序号。2、独立尝试列式计算。比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？7（1）（2）55554个5相加的

3、和4和5合起来学习新知学习新知第三步：解答正确吗？导学提示（三）：1、检查图画的对不对，是不是正确表达了题目的意思。2、检查算式是不是正确地表示了图的意思。3、检查得数是不是正确。一、快乐填一填：汉字“木”的笔画是4画，知识应用我能行1、汉字“林”的笔画是多少画？想：（）个（）相加，列式是（）。3、词语“森林”的笔画是多少画？想：（）个（）相加，列式是（）。2、汉字“森”的笔画是多少画？想：（）个（）相加，列式是（）。2×4=8或4×2=824343×4=12或4×3=12545×4=20或4×5=20知识应用我能行二、开心判一判：1、8与9相加的和是多少？列式是：8×9。（）2、5个6

4、相加的和是多少？列式是：5×6=30。（）√×三、用心选一选：小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？能正确表示题目意思的图是：（）知识应用我能行①②②三、用心选一选：小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？能正确表示题目意思的图是：（）知识应用我能行②②4+6=10（人）答：一共有10人。三、用心选一选：小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖？能正确表示题目意思的图是：（）知识应用我能行①②①三、用心选一选：小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖？能正确表示题

5、目意思的图是：（）知识应用我能行①①4×6=24（块）或6×4=24（块）答：一共铺了24块地砖。3位杂技演员表演“顶碗”,每个人都要顶6个碗。（1）一个人还要顶几个碗？（2）3人一共还要顶几个碗？（3）3人一共要顶多少个碗？现在她们各顶了4个碗，知识提升我挑战3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。（1）一个人还要顶几个碗？（2）3人一共还要顶几个碗？（3）3人一共要顶多少个碗？现在她们各顶了4个碗，知识提升我挑战①②③学有所获课堂收获多又多1、请你从4×3、4+3、4-3三个算式中任选一个，讲一个生活小故事。2、把你编的故事在小组里讲一讲，比一比，看看谁是小小数学故事家。合作学

6、习快乐多知识应用我能行四、细心解一解：1、有3棵树，每棵树上有6个果子，一共有多少个果子？2、有两棵树，一棵树上有3个果子，另一棵树上有6个果子，一共有多少个果子？