教育信息化合理运用多媒体技术

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1、教育信息化合理运用多媒体技术摘耍：本文探讨了教冇信息化的概念与特征，说明了教冇信息化对教冇改革的影响，并且探讨了面对教育信息化所带來的影响，并采用多媒体技术教学，使教学内容更具体化、生动化、清晰化，提高学生的注意力，使学生的主动性得到充分的发挥，从而改善了教学质量。关键词：教育；信息化；多媒休技术；一、教育信息化的概念与特:彳IF教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下,积极应用信息技术，深入开发，广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化进程的系统工程。教育信息化特征表现为：(1)以学生探讨为主；(2)是交互式的学习

2、；(3)是真实的多学科交叉的问题解决式的学习；(4)是多样化个性化的多种学习行为；(5)是以行为为基础的综合性评价。二、多媒体技术在教学屮的作用1、信息化在现代教育中带到了不断的推广与运用，多媒体技术具有生动形象的直观性，网络技术的飞速发展，导致了课堂教学模式的深刻变革，引起了教师角色的转换，而建设一支优良、精干、高效，适合信息时代教育要求的教师队伍，是推进技术现代化和教育信息化的根本保证，为了适应现代化教育的需要，要从自身做起，加强认识，不断提高教师的信息素养，促进教师角色的转换，教师通过充分地准备，精心地制作课件，将教学内容活灵活现地展示出来，使学生更直观了解知识

3、，思维活跃地参与到教学活动屮去，真正达到了教与学的完美结合。1.1多媒体技术具有很强的交互性。信息技术在现代教育中得到了不断的推广与运用，其中以计算机为核心的多媒体技术，在教学过程屮扮演了不可或缺的角色，为教学提供了新的活力。多媒体技术具有生动形彖的直观性，教师通过充分地准备，精心地制作课件，将教学内容活灵活现地展示岀来，使学生更直观在了解知识，思维活跃地参与到教学活动中去，真正达到了教与学的完美结合，多媒体技术将教学过程中所需要东西展示在学生而前，使教学内容能够清晰明了，对于学生不太明白的地方，教师可以利用多媒体技术进行详细讲解，并及时沟通交流，使学生发挥学习的主动

4、性，积极思考，主动探究。1.2多媒休教学可以克服时间、空间的限制在教学屮冇部分的自然现彖，不能用简单的言语就描述出来，它们不是瞬息万变，稍纵即逝，就是长时间才能感知的事物，对丁•这种特殊的问题，因为时间、空间的影响，学生无法亲眼目睹，只通过想象是无法真正感知到自然世界的奇妙；细胞的结合，微生物的滋生，这些微小事物的变化，学牛只有通过特殊的仪器才能观察到，但由于条件的限制，这些现象都不会直接在传统课堂教学中展示出来。多媒体技术的运用，就很好的解决了这一问题，比如说在小学的口然课堂上，有教学内容关于的植物的生长，教师就可以提前做好准备，利用网络，将植物生长过程冇关的视频内

5、容下载下來，并通过精心的构思，制作出适合木次课程的多媒体课件。而正是多媒体技术的运用，为学生提供了内容丰富、形彖生动、视觉效果强烈的物质基础，从而让学生近距离的观察到植物的生长变化，事物的运动轨迹，近而使学生能更快，更直观的掌握知识，让多媒体技术的视觉冲击代替学生的凭空想象，让宏观的口然现象更貝体化，生动化，近而提高课堂的教学质量。1.3多媒体技术的运用是提高教学质量的有效手段多媒体技术运用到教学中，是为了提高教学质量，改变传统的教学方式，多媒体教学只是一种手段，不是最终目的。在教学过程屮，多媒体技术为学生提供形象生动，活灵活现的教学材料，在视觉、制作、情景等方面吸引

6、学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与进來。这在很大程度上对学生进入情景有很大的帮助，有利于培养学生发现问题，解决问题的自主学习能力2、多媒休技术的运用现状，存在的问题及解决办法近年来，科学技术的发展H新月异，运用到教育中的信息化技术也不在少数，其中运用次数最多，也是运用比较频繁的就是多媒体技术了，而学校为了深入贯彻国家教育改革和发展规划，落实教育信息化，促进信息技术与教育的全面深度融合，推进信息技术在教育领域的广泛应用，制定了许多鼓励机制，开展了各类多媒休技术的交流大赛，设立了多处多媒体应运教室，在一定程度上，极大的捉高了教师运用多媒体技术教学的积极性，增

7、强了教师的教学信心,促进了学校多媒体技术教学的发展，当然在多媒体技术的运用中，也或多或少的出现了一些问题，为了能使多媒体技术更好的为教学服务，我们在日常的教学过程中应注意以下儿点问题：2.1过分的依赖多媒体技术多媒体教学只是口常教学中的一种手段，同样也需要其他工具的辅助，它并不是最终的目的，冇些教师为了省事，将课本上的内容原封不动的录入到计算机屮，没有创新和改变，上课的吋候就只是简单的利用多媒体技术照木宣科,没有新意，课也讲的枯燥，乏味，完全吸引不了学生的注意，真的是老师讲老师的课，学生干自己的事。学生只是走马观花，完全没冇留下太深刻的印彖，这样及浪