教育教学论文浅议小学科学课堂中存在的问题及其解决策略

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1、浅议小学科学课堂中存在的问题及其解决策略摘要：课程标准指岀：小学科学课程是一门综合课程，能够最有效地综合自然科学各个领域（如物质科学、生物科学、地球与环境科学）和技术领域中最基础的知识和技能。科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性，了解科学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题。关键词：交互式电子白板；科学；高效小学科学作为学生接受科学知识的起步阶段，对于学生未来科学能力的培养和塑造起着十分重要的作用。在学习科学的过程中

2、我们要为学习科学创造良好的条件和环境，使学生在学习中体验科学的魅力和乐趣；培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。所以我们的科学课堂应该是更加趋于生活化,去研究学生身边的一些常见的现象。课堂的引入，以及教师在讲解过程中那个也应该注重以一些学生们熟知的现象举例说明。而目前我们小学科学的教学中仍然存在着很大的问题。1.教师缺乏专业的素质。在目前的很多小学，科学教师往往以兼课的形式岀现。大多是主科教师带一些小的科目。而这时我们的科学课就成了数学语文的牺牲品，所以我们的科学课就丧失了

3、基本生存的权利。有的学校甚至是半个学期都过去了还没有上一节科学课呢。1.缺少能够使用先进教学设备的年轻教师。在有专业教师的学校，大多是以年纪较大，即将退休的老教师来担当，这些老教师在运用现代化专业设备方面有很大的局限，所以直接导致我们的科学课在很大程度上很难与时俱进。孩子们在这样的教学环境下也逐渐的丧失了学习的兴趣，使得我们的教学发展十分的滞后。2.对于实验课的教学缺乏实验设备。很多学校严重缺乏实验设备，这使得我们的基本实验很难进行，尤其是那些需要实验设备较为复杂的实验课几乎很难进行下去。或是即

4、使有实验设备但是年久失修也使得实验数据不准确了。为了使我们的小学科学课堂更加的高效，我们必须要做出一些努力和改变，在新课改如火如荼的进行下，在新的教育教学理念和教学设备的冲击下，我们的科学课也应该与时俱进，广大的科学教师应该积极探索新的教学方法，运用新的教学设备，从而促进科学课的高效进行。在目前比较流行的交互式电子白板，对于小学科学课的发展有着十分重要的作用。交互式电子白板在建立小学科学高效课堂方面有着十分强大的优势。20世纪以来，科学与技术进入了有史以来发展最快的历史时期。科学与技术的发展推动

5、社会的全面进步。科学与技术主要是通过促进人们的生产方式、生活方式、思维方式的变革来推动社会发展。同样科技的发展也正在推动我们传统的小学科学课堂发生巨变。据我所知，目前天津市的绝大多数学校都有自己的科学实验室，并且具有齐全的实验设备，为老师和同学们上好科学课提供了很大的支持。而交互式电子白板以下简称为（白板）最为一种新的教学媒介正在悄然升起，电子白板是一个较新的产品，它汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，可以结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公

6、及教学，它可以像普通白板或教学黑板一样直接用笔书写，然后输到电脑里去。这使得我们传统的教学方式发生很大的改变，而广大的科学教师更应该在此时利用时机，让我们的科学课堂更加高效。1、交互式电子白板可以为我们提供强大的信息资源库。在传统的科学课堂上通常是教师准备好课件，对于可能出现的问题进行预设，从而想出解决的方案。科学的世界是奇妙的,我们永远不可能预设出所有的问题，所以这往往是很多科学教师最惧怕的尤其是在目前天津市大多数的科学教师都是兼职并非专职的情况下，这种矛盾更加的突出。而电子白板却为我们提供了

7、强大的技术支持，我们可以在白板与计算机相连的情况下直接在网上查找资料。在白板的资源库中也有大量的图片，包括烧杯，试管，各种科学仪器的矢量图，这为我们能够更加直观的为学生演示提供很好的资源。例如在讲授教科版科学四年级下册《电和我们的生活》一课中我利用白板资源库中的闪电图片，触电等图片为学生们生动的展示了电带给我们的利与弊。在这一过程中极大的缩短了我们的备课时间，解放了教师。2、交互式电子白板使学生的“亲历”成为了可能。小学科学课程把探究作为学生学习科学的主耍方式。学生耍在探究过程屮理解科学概念，掌

8、握科学方法，培养科学态度。在活动屮学习科学，既是课程内容本身的要求，也符合儿童认知发展的阶段性特征。小学科学课程的活动性表现在强调通过儿童亲身经历科学活动学习科学知识，促进科学态度的发展。科学探究是重要的社会实践活动。小学阶段科学概念的建构强调从学生熟悉的H常生活实际出发，探究活动尽量与生活中的实际应用相联系。小学科学课程还包括设计与技术的内容，学生可以在理解科学概念的基础上，发挥自己的创造能力、动手能为和艺术表现能力，进行解决实际问题的尝试。在本文Z前笔者已经提到过“亲历”对于构建高效的科学课