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时间：2019-11-23
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1、初二英语动词时态------韩颖Contents教材分析1教法2学法3教学程序4板书设计5一、说教材LevelProblem一般现在时现在进行时一般过去时一般将来时二、说教法1．英语学习的目的重在更好地运用语言于实际的交流之中，单调地重复课文内容或机械地操练吸引不了我们的学生。为达到交流的目的，我采用情境教学法、直观教学法，在课堂上我尽量创设真实或比较真实的语言交流情境，让学生在情境中进行语言交流，从而习得语言。二、说教法2．结合本课的句型特点和重点，我在教学中，主要选用直观图片、时间的比较来理解各种时态的定义及结构，借助多媒
2、体来吸引学生，引导学生自主学习，使之成为学习的主人。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。三、说学法根据教材和学生的认知水平，使学生在不断参与竞争、团结合作的互动环节中渗透“你才是学习的主人”的意识，培养学生自主学习的能力和意识，使学生学到的是学习的方法，提高的是学习的能力。四、说教学过程4.Exerciseinclass3.Summary2.Pairwork1.Lookandsee5.Homework五、说板书1重点句子2各种时态的定义，结构Step1Thank
3、You!
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