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时间:2019-11-23
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1、初二英语动词时态------韩颖Contents教材分析1教法2学法3教学程序4板书设计5一、说教材LevelProblem一般现在时现在进行时一般过去时一般将来时二、说教法1.英语学习的目的重在更好地运用语言于实际的交流之中,单调地重复课文内容或机械地操练吸引不了我们的学生。为达到交流的目的,我采用情境教学法、直观教学法,在课堂上我尽量创设真实或比较真实的语言交流情境,让学生在情境中进行语言交流,从而习得语言。二、说教法2.结合本课的句型特点和重点,我在教学中,主要选用直观图片、时间的比较来理解各种时态的定义及结构,借助多媒
2、体来吸引学生,引导学生自主学习,使之成为学习的主人。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境,使学生主动参与到探究过程当中,培养学生的创新意识和自学能力。三、说学法根据教材和学生的认知水平,使学生在不断参与竞争、团结合作的互动环节中渗透“你才是学习的主人”的意识,培养学生自主学习的能力和意识,使学生学到的是学习的方法,提高的是学习的能力。四、说教学过程4.Exerciseinclass3.Summary2.Pairwork1.Lookandsee5.Homework五、说板书1重点句子2各种时态的定义,结构Step1Thank
3、You!
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