爱情心理和恋爱心理2

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1、引起大家围观女生宿舍的同学下来探风女友姗姗来迟热点聚焦：如何面对爱情冲突？2008年10月28日晚18点43分，中国政法大学昌平校区教室内，教授程春明正在准备上课时，大四学生付成励突然从后门冲入教室，用利器砍向程春明颈部，致其重伤，送医院抢救无效，当晚7点死亡。付某行凶后报了警，被警察带走。思考：大学生恋爱成＂练爱＂大学生恋爱是出于空虚寂寞还是真诚的感情？思考：大学生恋爱心理发展一般经历四个时期：(1)异性疏远期。一般在12～14岁。(2)异性向往期。一般在15～16岁。(3)异性接近期。一般从16～18岁。(4)恋爱期或爱情产

2、生期。18岁以后。大学生的爱情三步曲1、好感好感是指在人际交往中所产生的一种彼此欣赏的情感体验。2、爱慕男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面的更多的了解，而产生的更深刻的情感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了解希望与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对方的爱慕之情。3、相爱男女之间单方面的爱慕还不是爱情，只有相互爱慕，爱情才能建立。在恋爱中，从单方爱慕到互爱，有时可能是同步到来，有时也可能是异步的，或者还会经受一些波折与非难，但只要双方心心相印，无论是谁首先打开自己的心扉，最终都

3、会赢得对方的回，开出绚丽多彩的爱情之花。一位哲学家把谈恋爱的过程比喻为拾麦穗。他说，有一个人在走进一块麦地后，看见第一株麦穗就迫不及待地摘下来。以后他又继续向前走时，看见的每一株麦穗都比手里的那一株要大、要好，他只能留下无尽的懊悔。另一个人在走进麦地后，看见株株麦穗都很大很饱满，他东瞧西望，留恋往返，不知不觉快走出麦地了，赶紧随便摘了一株很小的麦穗。第三个人在麦地走了快一半时，选择了一株相对较大的麦穗摘下来，以后也许还有更大的麦穗。也许没有，但是对他来说，他手里的麦穗就是最好的。当代大学恋爱的特点低龄化普遍化公开化网络化影幕化专

4、家的观点:心理学家根据恋爱中对爱情的追求，进一步把爱情分为健康和不健康的两大类。健康的爱情表现在：(1)不痴情过分，不咄咄逼人，不显示自己的爱情占有欲，能够充分尊重对方；(2)将爱情给予对方比向对方索取爱情更使自己感到欢欣，并以对方的幸福为自己的满足；(3)是彼此独立的个性的结合。不健康的爱情表现在：(1)过高地评价对方，将对方的人格理想化；(2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张；(3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲；(4)偏重于外表的追求。(ErichFromm，1900年3月23日-19

5、80年3月18日）弗洛姆提出了成熟爱情的五大要素：付出、关心、责任心、尊重、了解。大学生恋爱：没有红透的苹果要慎摘！专题二、大学生恋爱心理恋爱是一所学校，教我们重新做人。——莫里艾爱情的意义在于帮助对方提高，同时也提高自己。唯有那因为爱而变得思想明澈、双手矫健的人才算爱着。——车尔尼雪夫斯基爱情可能是持久的，那是一份坚贞与执著；但也可能是脆弱的，那是当你存有太多幻想，而又不肯忍受现实的缺点的时候。能维持长远的感情，其中定有很多的宽容与原凉.——罗曼·罗兰真正的爱情是始终使人上进的，不管激起这种爱情的女人是谁。——小仲马爱

6、是我们对所爱者的生命与成长的主动关切，没有这种关切就没有爱.——弗洛姆爱情是不按逻辑发展的，所以必须时时注意它的变化。爱情更不是永恒的，所以必须不断地追求。——柏杨一、爱情的本质爱情的要素分析一、爱情的本质爱情的四个基本特征自主性与对等性专一性与排他性阶段性与持久性道德性与社会性一、爱情的本质爱情的本质爱情是男女双方基于一定的物质基础和共同的生活理想,在各自内心形成的对对方最真挚的爱慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的强烈、稳定、专一的情感。一、爱情的本质没有结果的爱情是不是爱情？爱情会不会同时在几个人身上产生？好感是不是爱情？友

7、谊与爱情有什么区别？友谊与爱情日本青年心理学家曾对异性间的友谊和爱情的异同做过区分，他认为在五个方面有不同：1、支柱不同：友谊的支柱是理解，爱情的支柱是感情；2、地位不同：友谊的地位是平等，爱情的地位是一体化；3、体系不同：友谊的系统是开放的，爱情的系统是关闭的：4、基础不同：友谊的基础是信赖，爱情则纠缠着不安和期待；5、心境不同：友谊充满“充足感”，爱情则充满“欠缺感”。一、爱情的本质小知识：知道吗？男女有别在爱的关系中女——需要感到被珍爱，而不是生活照顾，物质满足男——需要感到能力被肯定，而不是不请自来的忠告在情绪低落时女—

8、—需要别人聆听她的感受，而不是替她分析和建议男——需要独自安静，而不是勉强他细说因由在增进爱情时女——需要感到被对方了解和重视男——需要感到被对方欣赏和感激在寻找自己价值时女——从人际关系中肯定自己男——从成就中建立自己弗洛姆(ErichFromm，1900年3