爱与亲密关系(王煜)

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1、主讲老师：卢秋萍经管学院爱与亲密关系PSYCHOLOGY&SELFDEVELOPMENT心理学与自我成长本章主要内容亲密关系的特点1亲密关系的建立与维持2亲密关系中的矛盾与冲突32恋爱是一所学校，教我们重新做人！——莫里哀3亲密关系的特点1、亲密关系开始成为人生中重要的课题之一2、亲密关系是最复杂的人际关系4活动：爱情中的你和他（她）请大家在纸的画出爱情中的你和他（她）。可以有标题，也可以无标题，可以用任何形式来画出自己，抽象的、形象的、写实的、动物的、植物的……把自己心目中的最能代表自己爱情的东西画出来。5亲密关系的建立与维持1、解读爱情密码6爱情是男女之间基于共同的生

2、活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。爱情的本质7一个根本目的:渴望对方成为自己的终身伴侣。两个本质属性:自然属性和社会属性。爱情应具备的内容：8承诺激情亲密爱情的三元素9爱情三元素理论爱情可以分成7种类型:喜欢(Liking)：只有亲密关系。相处的双方在交往中会感觉亲切，轻松，有很强的信赖感，表现在生活中就是两性之间真诚的友谊。迷恋(Infatuatedlove)：只有激情体验。认为对方有强烈吸引力，除此之外，对对方了解不多，也没有想过将来。空洞的爱(Emptylove)：只有承诺。浪漫的爱(Romanticlove)

3、：有亲密关系和激情体验，没有承诺。伴侣的爱(Companionatelove)：有亲密关系和承诺，缺乏激情。虚幻的爱(Fatuouslove)：有激情和承诺，没有亲密关系。完美的爱(Consummatelove)：同时具备三要素。1011亲密关系的建立与维持2、面对爱情困惑12困惑之一：必修课与选修课“不幸的你，在我还不懂得爱情的时候来爱我；不幸的我，在你已不相信爱情的时候来爱你。轮回之中，情为最苦。”13困惑之二：小天地与大世界14困惑之三：鱼和熊掌一个大学生在他的博客里写道：我希望我在大学里拥有这样的生活，恋爱了，爱得疯狂，爱得痴迷，爱得如同捕风，……幸福得像花儿一样

4、，快乐得像鱼一样；我认真地对待学习了，很用功……忙碌得像小蜜蜂一样，疲惫得像黄牛一样。我以为这样可以收获爱情和学业，其实我错了。在爱情和学业两端我怎样去选择都是错。放弃学业，爱情将更没有保障，没有未来，没有支撑点；放弃爱情那将是一种对自己的背叛，心与心的纠结很少有人琢磨得透。可是怎样去面对这个棘手的问题呢？我害怕起来了。爱情像是我的左手，为了誓言、为了幸福的明天，我要好好把握，手心里的爱情线却真的很是波折；学业像是我的右手，为了创造幸福、为了爱情有个结果，我更要好好把握。鱼和熊掌不可兼得，爱情和学业也是这样么？15网上曾经有一个关于如何平衡学业与爱情的心理小测验：一位健美

5、先生使劲地拉着一条绳子。由于围观的人很多，让你也忍不住好奇地靠了过去，但是却发现除健美先生与绳子外，什么也看不见。发挥自已的想象力，猜猜绳子的那端到底是什么？寻找爱情与学业的平衡点161、绑在一棵大树上；2、也是一位健美先生；3、拖着一辆车；4、好几位美女；5、绑着一只大象。平衡学业与爱情的心理测验17选择1，不管是在学习上还是爱情上，都能够很专注，不但不会造成负面影响，反而会因为爱情顺利、幸福，进而在学习上更加努力。选择2，说明你基本可以做到将爱情与学习划分开来，一定要学会控制自己的约会次数，千万别让爱情影响到学习。选择3，你是一个学业心很重的人，凡事以学习为优先，因此

6、要选择一个尊重你的学习的异性，才有可能让爱情与学业兼顾。选择4，你常常在学习异常忙碌时推掉约会去学习，然后在学习时满脑子装的都是他（她），因此，你经常得不到你想要的圆满。选择5，你非常感性，只要有爱，其他的好像都不重要了，如果再不重视学业，可能会出现危机哦！平衡学业与爱情的心理测验18第一是自我认定。爱情与学业哪一个为先？第二是自我设计。未来与现在哪一个为重？第三是自我克制。学会“情绪管理”19不怕天涯海角，岂在朝朝夕夕，你在我的航程上，我在你的视线里。《双桅船》——舒婷20困惑之三：学得好与嫁得好据山东人才网进行了一次女大学生求职及择偶意向网上调查，显示，“稳定、没有风

7、险”仍是女性求职者比较看重的因素，有72.2%的被调查女生赞同“干得好不如嫁得好”，其中，选择“非常同意”和“比较同意”的分别占19.4%和52.8%。21首先，“男主外，女主内”、“女人以家庭为重”等传统观念和社会期望弱化了女大学生的个人成就动机。其次，大学生就业形势较为严峻，劳动力市场供求关系矛盾尖锐，女大学生就业困难。第三，高学历女性失婚问题日渐严重。第四，市场经济条件下，不少女大学生受到拜金主义、功利主义等不良社会思潮的影响，重视物质享受。为何偏爱“嫁得好”？22据报载，南京一名女大学生陈红（化名）在一家制药厂实习时结