在数学课堂中如何运用多媒体为教学服务

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1、在数学课堂中如何运用多媒体为教学服务广西贵港市港南区桥号镇中心小学蒙慧内容摘要：实践证明，多媒体可活化教材内容，是解剖抽象复杂性数学知识的有力手段，合理地运用电教媒体对于培养学生的学习能力，捉高数学课堂教学效率，有着极其重要的作用。它不仅可以化繁为简，多快好省，优化课堂教学过程，而且能调动学生的积极性、主动性和创造性，只冇这样，才能大大提高课堂教学的质量，也才能促进学牛的全面发展，因此，我们教师要应该充分利用多媒体为教学服务。关键词：课堂教学整合事半功倍创新能力淡化教学重难点自主探究正文:随着社会的不断

2、进步，社会赋予教师的任务也越来越重，作为培养“花朵”的辛勤“园丁”——教师，需要不断改进教学方法，提高教学效果，培养出优秀的人才。实践证明，合理地运用电教媒体对于培养学生的学习能力，提高数学课堂教学效率，有着极其重要的作用。新课程改革虽已进行了数年，但在很多数学课堂教学屮，存在着令人忧虑的现象:运用电教媒体一味追求形式上的“活跃”、“新奇”的教学，对实际效果考虑不够。比如，用录音朗读代替教师对重要概念的叙述；用单一的屯教媒体代替多媒体的应用;在讲解正方形面积吋，常常在未充分发挥学生的想象力或积极思维之前

3、就出示投影片,这就严重束缚了学生的想象力和思维能力的发展。因此，教师必须认清先进的教学手段只有在正确的教冇思想指导下，同先进的教学方法相结合才能发挥它应冇的作用，必须给电化教学在数学教学中找到相应的定位，使用电教媒体不仅耍适时、适度，而11还要与数学学科性质、内容等要索冇机的结合起来，电化教学才能充分发挥它辅助教学的作用。一、运用电教媒体与传统教学媒体有机结合，能起到事半功倍的教学效果。数学的基本特点是具冇抽彖性和逻辑严密性，小学数学教学的对彖是小学生，Ku小学生思维的特点是：从以具体形象思维为主耍形式

4、逐步过渡到以抽象思维为主耍形式，但这种抽象逻辑思维在很人程度上仍然与感性经验冇直接联系。作为一名小学数学教师，只有了解小学生的特点，并根据这些特点选择恰当的教学方法和手段，才能收到较好地教学效果，捉高课堂教学效率。其中，合理运用电教媒体，并与传统教学媒体的有机结合，能起到事半功倍的教学效果。1、现代电教媒体的优势。在教学实践中，我感到现代电教媒体能形象直观地活化教学模式。俄国教学家乌申斯基说过：“如果教师的教学，充满了形象、色彩、声音，总Z能为儿童多种感官所接受，我们就能使□己讲授的知识为儿童所接受”。

5、现代的电教媒体止是融形、声、色、光、动、静于一体的理想的教育教学手段，迎合了学生求新、求美、求乐、求奇的心里特征，唤起学生的思维，开发学生的潜能，提高学生的能力，从而突破了教学中和重点和难点。例如在教学《轴对称图形》时，用传统教学方法，拿一些教具比划演示，总是难以讲清，多媒体教学可以让两个图形沿着一条直线对折，并把这个过程保留卜•來，对折过程中还可以配咅乐，促使学生注意力高集中，这一教学过程活灵活现地展示在学生眼前，就能在短时间内高效地完成了教学目标，并学得轻松、学得愉快，充分体现了现代电教媒体的优势。

6、教学中合理运用电教媒体，可以为课堂教学创造立休化环境，使学生各种感官协调参与学习，调动大脑左右半球活动的积极性，拓宽信息传递的渠道，捉高传递的质量。2、传统教学媒体与现代电教媒体冇机结合。传统教学媒体与现代电教媒体相互配合，虽然电教媒体是现代先进合理技术的成果，但我们在教学中不能排斥其它传统教学媒体，例：挂图、实物教具等。教师在设计教学过程时，要依据《数学课程标准》，冇效地选择和应用教学媒体，对一些传统的教学媒体也要止确地运用，要以合理的态度，将各种媒体有机结合，使其各展所长,互为补充，共同参与到课堂教

7、学中去，以实现数学课堂教学的最优化。例如：教学《圆柱的认识》时，教师让学生先动手制作圆柱，然后教师展示实物教具，把实物教具打开出示在黑板上，使学生能看清楚圆柱是由什么图形围成的。这样不仅锻炼了学生的动手能力，而但是化抽彖为形彖，化难为易，这也说明传统教学媒体对教学辅助作用也很大。再如教学《而积和而积单位》时，教学中需要安排用而积单位理解、巩固所形成的表象。依靠教师讲解很难达到理想的效果，教师可利用现代教学媒体辅助教学，通过动态画面指导学生掌握测量的方法，然后由学生自己独立操作，演示与讲解融为一体，既激发

8、了学生的学习兴趣，乂提高了本节课的教学效果。一节成功的课，往往是现代电教媒体与传统教学媒体相结合的产物，它们各自发挥着口己的优势，共同传递教育信息，并使Z达到最佳效果，从而实现课堂教学最优化。二、运用电教媒体有利于合理发挥教师的主导作用。在现代的数学课堂上，不论教师采用体积媒体辅助教学，教师都要处于主导地位,各种媒体是为教师所学所用的，教师要成为整个教学的设计者、主持者和示范者，教师的主导作用发挥得如何，不是看其讲得多还是讲得少，而是看其能