小学作文生活化教学探析

《小学作文生活化教学探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学作文生活化教学探析《语文课程标准》中明确指出：'‘写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。"“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”这些明确告诉我们教育作文是现实生活的反映，小学生作文以他们的生活经历、情感体验为基础。为了让日常生活成为学生习作的源泉，我们鼓励学生在丰富多彩的生活中去发现那一朵朵美丽的生活浪花，抒发属于自己的真实的情感。一、从生活教育到作文教学生活化陶行知的“生活教育”理论指出：“全部的课程包括了全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”生活

2、是教育的本源，脱离生活办教育，就像空中阁楼要塌下来。生活教育，也就是给生活以教育，用生活来教育，为生活之需要而教育，作为一种教育思想，可以化到教育教学的各个方面，小学作文教学生活化就是在作文教学领域对生活教育理论的借鉴、实践和探索。因此，我们进行小学作文教学生活化探究，赋予作文教学以生活的灵性，是具有现实指导意义的。二、体验生活，捕捉“作文”小浪花叶圣陶说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇！”作文是生活的反映,生活是作文的泉源，作文离不开生活。我们应该努力地去拓宽学生的视野，使学生尽可能广泛地获得直接和间接经验，力求作文

3、能够最大限度地贴近学生生活，通过他们自身经历和实践活动获得真实感受，从而使学生有感而发，轻松愉快地抒写自己的感觉。法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”丰富多彩的校园生活，温馨甜蜜的家庭生活，五彩缤纷的社会生活给学生提供了肥沃的写作土壤。1、发现学校生活中的点滴素材学生每天在学校里，都过着上课下课的生活，在他们眼里根本没有什么变化。如果写一写有关学校生活的作文，大多数的学生都不知从何写起，该写什么。作为教师就应合理引导学生去发现校园生活的乐趣，认识校园生活，热爱校生活。可以从以下几方面引导学生留心观察。(1)自然环境方面如校

4、园内一年四季景物的变化，平时可以带领学生利用课间去观赏，把四季变化的足迹留在学生的日记里，还有一年四季气候的变化，春雨蒙蒙、雷雨隆隆、雪花飘飘，在不同气候中引领学生发现校园呈现的诸多之美。我们的学校是新校舍，校园环境和各种设施都在建设中，正是引导学生做生活有心人的大好机会，如：操场的大草坪变绿了，来之不易；校园的生机盎然，通过学生的描述永远留在他们的心中。(1)人际交往方面。如同学间的摩擦、友谊，教师和同学之间，教师与教师之间的交往，学校后勤工作人员的服务都可以启发学生写进自己的作文中。在学完《落花生》之后，为了能使学生更深刻的体会花生的品格与做人的道理，要

5、求学生联系生活实际进行一次“小练笔”。我发现学生所联系生活实际内容空洞、夸张。此时我想到我们学校的后勤工作人员：门卫、清洁工人、食堂工人、生活老师，让学生选取其中一人进行仔细观察了解,两天后再进行练笔，有了深入地观察和切身的体会，学生有感而发，真真切切地体会了落花生的品格和做人的道理。有的学生写道：“我从幼儿园到小学五年级，以前怎么从来都没有发现，有这样一位默默无闻的清洁工阿姨在为我们打扫厕所呢？真的难以想象，假如我们学校没有这位阿姨天天悄无声息地为我们清扫厕所，那我们的的厕所将会……这位阿姨就像落花生，虽然她的工作很不体面，但是她却给了我们整洁、舒适、美丽

6、的学习环境。”(1)学习活动方面如引导学生留心观察各类学生的学习态度和习惯，分析自己成功和失败的原因，把它写进自己的日记里，写进心里,时刻提醒自己向优秀学生学习，取长补短，或是说说自己喜欢上什么课，为什么喜欢。也可以把学习过程中发生的突发事件写下来，谈谈自己的想法，写一写随笔。(1)课外活动方面如六一儿童节，班队观摩活动，校园文化艺术节、兴趣小组活动等都可以引导学生从中找到乐趣。教学生做个有心人。在貌似不变的学校生活中，发现美的无处不在，认识校生活的精彩纷呈，找到了需要表达的内容和想要表达的情感。写作时自然就会轻松自如，自然就有真情实感。2、发现家庭生活中的

7、平凡小事小学生每日与父母朝夕相处，父母对他们的关怀和爱护，已是司空见惯了，没有任何的感触。让学生写一写自己的父母，就只会写“下雨天，我生病了，妈妈怎样背我去打针；寒夜里，为我盖被子；做错事，父母怎样批评我”等一些虚假，空洞的内容，根本不是自己家庭生活的真实写照。根据这一现象，教师可以提醒学生从以下几方面观察：(1)父母间的相处，是相敬如宾，还是碰碰磕磕。(2)孩子与父母的相处，父母的言行举止，平凡简单的话语，给了你什么?（3）一家人与朋友、亲人之间的相处。（4）孩子独自在家时的情况。（5）我在家学会了什么，是怎么学会的。我们可以引导学生从家人的一举一动，捕捉

8、人物内心的变化，从锁碎的家庭生活体验七情六欲。学生把