小学期末教学常规工作检查情况的反馈

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1、小学期末教学常规工作检查情况的反馈为了切实加强教育教学工作管理，强化教学當规管理工作的督查与落实，促进教师自觉落实教学常规各项要求，全面提高教育教学质量。大部分教师能认真做好本人的教学工作，使学校的各项工作能冇条不紊地进行着。现从“学校常规管理”“教师业务工作”“存在问题”“整改耍求”等方面作如下反馈：一、学校常规管理加强教学常规管理是提高教育质量的有效途径，是学校管理一个永恒的主题。我校结合木校的实际情况制订了具体的学校教学常规管理实施细则，切实把教学常规管理定位在常规化、规范化、科学化的管理方向。1、自查制度落实情

2、况。学校能根据上级精神要求，开展自查，做到每月自查一次，其检查结果上墙公示通报。建议：要建立每周一次抽查和每半学期一次全面检查制度，要注重实施过程材料的收集。建立检查制度，设置实用性强的表格，并耍突岀整改意见。2巡课制度落实情况。领导能分工，加大巡课力度，全面落实巡课制度。小学设置学校管理F1记，记录教师上下班情况；设计巡课记录表，体现教师在岗情况。建议：设计表格，体现教师在岗与不在岗的时间及检查人姓名。确实把此项制度很好地与教师评优评先结合起來。3.教师坐班制度落实情况。制定教师考勤制度，实施签到制度。采用按指纹签到

3、、签退制度，每月进行一次统计；落实考勤奖，并把教师考勤作为教师评优评先的依据。建议：个别没有实施签退制度的学校应及吋整改完毕，并耍认真做好材料收集归档。4校本教研计划落实情况。在教学管理中，我们另一项重要工作就是以校本研究为载体，引领教师走向研究的幸福之路。小学语文教研7次、数学教研6次；集体备课2次。建议：要做好校本教研记录，应正视集体备课这一“软肋”。可以利用公开课的前一周组织相应学科集体研究，挖掘教研资源；也可以开展问题诊断等活动,真正把集体备课落到实处。5.质量监控制度落实情况。建立相应的监控制度，设立学科测试

4、安排表和测试情况统计表。采用一学年的质量跟踪表，确实把此项工作落到实处。建议：应建立学校领导对年级学科测试质量监控制度，实行校长、教导签字把关查阅制度。二、教师业务工作。1、教师在岗情况。本次检查，我们可喜地发现教师能以学校规章制度为准绳，准时上下班，没冇上课的老师也能在办公室认真钻研教材，自觉批改作业，充分体现我校教师敬业爱岗的良好风貌。2撰写教案情况。每位教师对教学常规工作意识增强，语数教案都能及时编写，并与教学计划安排的进度相符，甚至有余粮，并能以将每周的教案订成一本存档。有些教师对教案编写认识较为浅显，没有根据

5、学情编写，一味抄袭其他教案，造成教学设计与课堂教淫迥异，费时又低效；冇些教师任教的技能常识科教案编写不齐全，个别老师没有编写所任技能常识科的教案。艮作业设置、作业量及批改情况。作业的设置种类颇多，确实做到每课一布置，每课一批改。并能突岀周末作业作用，做到全批全改，扎实学生基础知识。低年级的老师能根据学生年龄特点采用鼓励性的评语，学生喜欢的图案。语文学科完成的较好的老师：xxx老师设计作业的种类多，批改认真及时，其中生字批改11次、听写批改17次、造句批改5次、每课一测批改5次、好词佳句菜蜜批改8次、练习册批改21次、口

6、由作文21次批改9次、作文练习册批改3次、作文批改4次（冇眉批和总批）；xxx老师作业设计种类多，并能按时批改，做好二次作文训练；xxx老师也能根据一年级学生特点，设置不同种类的作业，夯实学生基础；xxx老师布置学生9次习作，批改8篇，还布置学生写H记；xxx老师也能设置综合练习，并做到有布置，有批改。数学学科完成的较好的老师：xxx老师作业量足，布置42次，批改42次，练习册全批全改，其采用讲评方式；xxx老师作业设置种类多，批改及时，采用全批全改，并能写上鼓励性评语激励学生学习。xxx老师作业金批全改。4撰写教学反

7、思、手记情况。部分老师能根据课堂教学情况，撰写部分教学反思，并根据口己的思考撰写教学手记。本次写得较为完整、有价值的老师有陈志平、吴洲吟、黄燕青、蔡静玲等老师。可是在撰写教学反思和教学手记中，教师存在敷衍了事的意识。有部分老师开始写语数教后反思极为简单，只写上“内容太散”或“不易集屮”……撰写教淫手记时存在抄袭现彖，实用性不高，费时又费力，不能达到从反思促进自己提高，从写作促进自己专业成氏的目的。建议：教师应根据自己教学情况，撰写口己在教学中的一些感悟，可以是自己成功的教淫案例，也可以是自己教淫屮的失败案例，做到针对性

8、，实效性。＞听评课：老师们都能够按照学校要求参加教研组活动，积极参加学校研讨课听课，并详细记载。但是评课记录欠缺，填写不完整。三、存在不足：1、自查没有注重整改。部分老师岀现的一些问题未能及时整改，如有的老师的教学计划没冇填写完整或出现差错，技能常识科没冇编写教案等。2、作业批改不规范。作业是学生课堂学习的延续，若批改质量不高就会