小学美术欣赏教学策略研究

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1、小学美术欣赏教学策略研究摘要：欣赏教学在整个小学美术教学屮占据着非常重要的地位，在小学美术的教学实践中要充分地利用多媒体技术进行教学，利用多种多样的教学方式进行教学，提高小学美术教学的效率。采取各种措施让学生从不同的角度充分地理解和欣赏美术，可以让学生对美术作品进行评价，丰富小学美术的教学内容。本文主要研究了小学美术教学的现状，分析了在小学美术教学屮应用欣赏教学的必要性，并提出了与此相关的几点教学措施。关键词：小学美术;欣赏教学;必要性;策略伴随着小学美术课程改革的全面实施，欣赏教学在小学美术中的应用日益受到了教师的关注。把欣赏教学充分地应用到小学美术教学的实践过程中，可以激发小学

2、生的审美意识，提高小学生的欣赏能力，促进学生全面发展。重视欣赏教学在小学美术教学实践中有着非常重要的现实意义。一、小学美术教学的现状1•在教学观念上重视结果，忽略学习的过程在小学美术教学实践屮，很多美术教师只是让学生学着画画，忽视了画画过程中学生对美术作品的体验和感受能力。即使欣赏美术作品，也只是让学生看一遍，只是注重审美的结果，没有注重审美的过程，学生只学会了画画，并没有获得美术审美的体验。2•教学方法比较单一，应用的方法不恰当在小学美术教学实践中，很多教师只是为了让学生画好画而教学，教学上多采用教师讲课、学生听课的传统教学方式，忽视学生在教学中的主体地位，课堂形式比较死板，课堂

3、上缺乏活力。(1)图片教学应用不当。很多小学美术教师为了加深学生对所学知识的理解，利用了大量的图片对学生进行教学。但只是单纯地让学生模仿图片画画，没有对图片的内容以及应用的意义进行详细的讲解，没能达到良好的教学效果。(2)问题教学应用不当。教师为了了解学生对美术作晶的理解情况,对学生提出了大量的问题，却没有给学生提供充足的时间进行思考，因而学生在回答时比较仓促，教师未能得到满意的回答。(3)缺乏师生之间的互动。在美术教学的过程中，教师在课堂上讲解了大量的知识让学生进行理解，没有让学生充分发表自己的意见或见解，学生与学生之间在课堂上也很少进行交流。因而，教学方法显得比较单一，课堂气氛

4、不够活跃，课堂教学效果不明显。二、在小学美术教学实践中开展欣赏教学的作用1•开阔学生的视野，使学生了解到更多的知识美术是一门有着丰富知识的学科，小学美术教师应当充分地了解开展美术欣赏教学的重要性，并充分地利用古今屮外的各种名家作品进行教学。中国是个有着五千年历史文明的国家，在美术欣赏教学中可以让学生欣赏彩陶、绘画、雕塑以及各种工艺和建筑艺术，学生可以充分地领略到绘画艺术的精髓，既能扩大学生文化视野又能让学生学到更多的知识。2•陶冶学生的思想情操，提高学生的精神境界美术是对艺术的欣赏，是艺术的外在表现形式，在艺术学习中发挥着非常重要的作用，欣赏艺术的过程就是一种获得文化体验的过程。学

5、生在欣赏的过程屮可以获得美好的精神体验，与作者进行对话与交流，达到思想上的共鸣，从而使学生在欣赏艺术的过程中获得精神上的满足。总而言Z,学生可以通过欣赏美术作品来增加自身的思想文化与道德修养，提高自身的精神境界。3•丰富学生的情感，加强道德教育美术的欣赏过程不仅是一个审美教育的过程，而且是一个道德教育的过程。学生可以通过对美术作品的欣赏提高自身的道德素养，在情感上获得升华，从而丰富自身的情感。同时在进行艺术审美的过程中，可以培养学生的道德情操，使道德情操深入学生心底。三、小学美术欣赏教学的研究策略1.以教材为本进行小学美术教学教材是学生获得知识的重要来源，是每个学生都拥有的、可以充

6、分利用的一种教学资源，教师要充分发挥教材教学的作用，把教材中可以引用的一些图片或者素材应用到课堂教学中，最大限度地发挥教材的作用。在教材的基础上拓展自己的思路，寻找每一个艺术品特有的个性，把艺术家与艺术作詁屮比较突出、能够凸显其本质、最感人的因素充分调用出来，增加学生在美术学习中的印象，提高学生的审美体验能力，丰富学生的想象力与创造力。2•激发学生的学习热情，培养学生在美术学习中的兴趣美术教学対学生有着非常大的感染力，学生在学习美术的过程中能够提高自身的思想文化修养，在欣赏艺术作品中获得巨大的震撼力，会激发学生对美术学习的兴趣。换句话说，开展美术欣赏教学就是增加学生对美术的审美体验

7、、激发学牛美术学习兴趣的过程。在小学美术教学实践屮，教师耍充分地尊重学生的主体地位，结合学生的学习兴趣进行美术教学，利用各种方法和手段增加学生的审美体验，提高学生对美术课程的学习兴趣。3•结合教学的背景，发散学生的思维在对作家或者作甜进行欣赏的过程屮，可以结合当时的时代的背景，了解作家的生平和经历、所属的教学流派、在艺术方面所持有的观点，这些都是学生比较感兴趣的一些方面。在此基础上，教师对学生的学习进行引导，充分地发挥学生在教学中的主体作用，增强学生学习的积极性和主动