实验、实训管理办法

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时间:2019-11-23

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1、实验.实训管理办法第一章总则第一条为了促进我院实验、实训室建设和管理,提高全院的的实验、实训教学质量和科学研究水平,特制定本管理办法。第二条实验、实训室是学院是进行实验、实训教学的重要基地。实验、实训室的建设与管理必须坚定贯彻党的教育方针,努力完成实验、实训教学任务,不断提高实验、实训教学水平。第三条实验、实训室的建设要贯彻勤俭办学的方针,发扬艰苦奋斗的精神;从实际出发,结合我院学科发展的需耍,制定近期工作计划和长远的建设规划;充分发挥有人力、财力、物力的作用,综合平衡,区别轻重缓急,按计划、冇重点地逐步以现代技术和先进教学仪

2、器设备装备实验、实训室,做到建筑设施、仪器设备、技术队伍与科学管理协调发展,提高投资效益。第二章实验、实训室的任务第四条根据学院教学计划和教学大纲承担实验、实训教学任务,按计划准备和开出实验、实训。实验、实训室要完善实验、实训讲义,实验、实训指导书等教学资料,安排实验、实训指导人员,保证完成实验、实训任务。第五条努力提高实验、实训教学质量,切实加強学生基本实验、实训技能的训练。注意帮助学生树立理论联系实际的学风,严谨的治学态度,捉高观察问题,分析问题及解决问题的能力。第六条严格执行实验、实训室工作的各项规章制度和管理办法,加强

3、对工作人员的培训和管理;完成仪器设备的保管、维修、计量和标定工作,使仪器设备经常处于完好状态;做好实验、实训材料、低值品、易耗品的计划、使用和管理工作,防止积压浪费,保证实验工、实训工作顺利进行。第七条实验、实训室在保证完成教学任务的前提下,积极开展社会服务。服务项目包括:实验、测试、化验、分析、让量、计算、上机、打字、技术咨询和人员培训等。应按材料成木、设备损耗、劳动报酬等项规定,制定合理的收费标准,建立健全财务制度。第三章实验、实训室建设第八条实验、实训室的设置,应当具备的基本条件:1•有稳定的学科发展方向和饱满的实验、实

4、训教学或科研、技术开发任务;2.有符合实验、实训技术工作要求的房舍、设施和环境;3.有足够数量、配套的仪器设备;4.有合格的实验室主任和一定数量的专职工作人员;5.有科学的工作规范和完善的管理制度;第九条实验、实训室的建立、调整与撤消必须经学院正式批准。实验、实训室的增设、合并、改组、撤消要经院(系)提出申请,实验设备科审查,根据专业设置、教学和科研任务的需要,以及技术水平和人员、财力、物力等综合情况捉出意见,报资产处和主管校长批准后,由资产处实验设备科组织实施。第十条实验、实训室的建设与发展规划,要纳入学院总体发展规划,要考

5、虑房舍环境、设施、仪器设备、人员结构、经费投入等综合配套因索,按照立项、论证、实施、监督、竣工、验收、效益考核等〃项口管理〃办法的程序,由资产处全面规划。第十一条实验、实训室的建设要冇计划进行。房舍、设施及大型设备耍纳入学院基建计划;一般仪器设备和运行、维护维修耍纳入学院财务计划;工作人员的配备与构调整纳入学院人事计划。第十二条有条件的实验、实训室要积极申请筹建省或国家重点实验室,以适应高科技发展和高层次人才培养的需要。第四章实验、实训室管理体制第十三条我院实验、实训室实行统一领导,分级管理,以院、院(系)管理为主的二级管理体

6、制,学院曲一名副院长主管实验、实训室工作,资产处实验设备科负责全院实验、实训室工作,各教学单位由-•名教学副院长主管木单位实验、实训室工作。实验、实训室实行实验室主任负责制,实验室主任负责本实验、实训室的全而工作。第十四条为加强实验、实训室的建设和管理,设立实验、实训室工作委员会。曲主管院长,冇关部门行政负责人和对实验、实训室工作冇丰富经验的教师、实验、实训技术和管理方而的专家组成。研究咨询学院实验实训室建设、教学、技术物资管理、人员培训等方面的重大问题,促进实验、实训室工作的改革和发展。第十五条我院实验、实训室的管理机构是资

7、产处,下设实验设备科,在主管院长的领导下,管理和协调全院实验、实训室的各项工作。实验设备科的主要职责:1・贯彻执行国家有关的方针、政策和法令,结合我院实验、实训室工作的实际情况,制定实验、实训室工作的实施办法。2.检查监督各实验、实训室完成各项工作任务。3.完善实验、实训室工作各项管理制度。4.组织制定和实施实验、实训室建设规划和年度计划,拟订并审查仪器设备配备方案;购置大型、精密、稀缺、贵重仪器设备组织可行性论证。负责分配使用实验、实训室建设、维护,仪器设备运行经费和实验、实训材料费,并进行投资效益评估。5.负责实验、实训室

8、仪器设备和材料等物资的管理工作。6•配合人事部门做好实验、实训室人员的管理工作。第五章实验、实训室管理第十六条实验、实训室要实行科学管理,完善各项规章制度。利用计算机对实验、实训室的工作情况,包括人员、物资、经费、环境状态等信息进行记录、统计和分析,提高管理质量和水平。第十七

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