岚县教研室课题研究计划

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1、鼠鸟教可蜜篠龜可究针刻为了进一步提高我县的教育教学质量，提升教育教学水平，从我县的实际出发，依托各学校自身的资源优势，充分挖掘教研员和…线教师的自主研发的潜能，进而将学校教育教学活动中实际发生的问题进行有效的教育教学研究，特制订课题研究计划如下：一、宗旨目标课题研究工作是新世纪教育改革与发展全新的教育理念，是课程改革的需要，是保证新课程改革实验向纵深发展的推动策略；是一线教师的呼唤，是促进教师专业发展的必然要求，我县以教师研究为主体，教研员指导为引领，强调实践反思，同伴互助，专业引领的实践形式，是教师

2、将教学实践、教学研究和业务进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。课题研究工作将有利于教师互相关爱、互助切磋、互相交流、共同提高，有利于学校、教师、学生不断提高和持续发展，有利于学习性学校的建构。二、实施办法1、全县各学校成立课题研究领导小组，校长任组长，各相关学科骨干教师为小组成员，负责课题研究的规划、组织和领导工作；县教研室成立课题研究专家指导组，负责课题研究的审批、过程的指导、结题评审的联系等工作。2、课题实施小组负责课题研究的具体工作，负责课题申报、阶段研究、资料收集、总结撰

3、写等工作，教研室对课题实施的研究过程要进行督导与检查。3、参与课题研究的实验教师，本着自愿申报、学校审核、教研來审批的原则，对学校确立的重点课题，各学科教研组要全力配合，并完成所承担的子课题研究任务。同时鼓励教师以自己所从事的学科教学中遇到的问题为课题，开展自修反思式的课题研究。问题研究取得研究成果的（以论文、课例等为载体呈现），县局将予以课题研究成果同等级别的奖励。4、课题实施小组在课题获得立项之后，必须按照教育科研工作客观规律的要求按既定计划投入研究，课题研究要求做到严谨务实，不得弄虚作假，不得半

4、途而废，力争在预定时间结题。不能按时结题的，在预定时间内写明材料，对课题的进展情况向立项单位以书面形式做好解释，并对课题的最终结题时间做准确地预测，在最终结题时间之前做好一切准备工作；确因种种原因课题研究不能继续开展下去的，由课题负责人提出书面申请、学校课题领导小组签署意见，报立项单位申请取消。参与课题实验的教师因为工作不力而使课题研究被迫终止的，本课题实施负责人、实验教师在课题研究所圈定的时段内不得参加评先、表模工作。5、学校课题研究领导小组每学年负责组织一次课题研究汇报工作会（在尽可能的情况下，邀

5、请课题监管单位、立项单位的相关领导参加），汇报会先由课题实施小组负责人汇报课题的进展情况，再结合课题研究存在的问题进行讨论,讨论解决的途径和办法，为下一阶段的研究工作提出建设性的意见。三、管理措施1、课题组依据《岚县教研室教科研工作制度》开展课题研究，课题组接受教研室的直接领导，在每学期末向教研室提交课题实验阶段性成果资料。2、实施课题研究奖励制度，在课题实施小组的齐心协力下，课题实验通过专家鉴定，课题成果得到有效推广，与课题研究相关的论文、课例在一定范围内产生影响，县局给予阶段性奖励和结题成果奖。3

6、、将课题实验纳入年终目标量化考评加分方案，在课题研究取得阶段性成果并得到教研室认可的情况下，课题主持人、课题实施小组组长及实验教师按课题的相应级别量化评定分值，与学校年终绩效工资挂钩。4、对优秀课题研究成果，课题研究领导小组负责向上级送评及向有关刊物推荐；也鼓励教师自行向相关教研刊物、教研部门投稿，若参评获奖或论文发表，县局和学校按相应级别予以奖励。5、在基本条件对等情况下，县局优先安排承担有课题研究任务的教师参加上一级教研部门组织的课题培训或研讨活动，优先安排课题实验教师参加观摩课、示范课、研讨课等

7、交流活动。6、县局为课题研究阶段性成果展示提供舞台，每学年至少组织一次课题研究工作经验推介或成果展示活动，推介课题组的先进经验和在课题实验中涌现出来的优秀教师。岚县教研室2017.2.8附一：岚县申报省、市级研究课题1、岚县省级课题课题名称：《基于数学素养的小学“小学分层教学”策略研究》课题负责人：邸云连（北村明德小学副校长）课题组主要成员：张美平张瑞芳牛支连靳爱芳温小花基木情况：2016年8月12日中报，2016年11月9日立项，12月27日开题。2、岚县小学段课题课题名称：《民觉好少年，365天快

8、乐阅读》实验学校：岚县民觉学校课题负责人：牛艳平（民觉学校副校长）课题组主要成员：范鹏飞杨润录王翠英兰平刘红梅3、岚县初中段课题（1）、课题名称：《初中英语教学中阅读能力培养的研究》实验学校：育红中学课题负责人：高云升（岚县教研室教研员）课题组主要成员：育红中学全体英语教师（2）、课题名称：《提高数学学困生的兴趣研究》实验学校：实验中学课题负责人：杨岚锋（岚县教研室副主任）课题组主要成员：邸海玉苏永生实验中学初一、二全体数学教师附二：岚县教研室课题研究选