广西南宁市江南区江西中学2018届高三语文专题文学类文本阅读_散文整体阅读指导学案

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1、确定不同类别的散文不同［阅读指导］按以下步骤把握全文：第一步弄清记叙的基本要素这篇文章写了哪些人、物、事？文章所写的人有“我”“邻人”“老妇人”“邻居”；物有柯基犬；事有逗小狗，种紫苏、白杏，采摘紫苏等。第二步理清基本思路文章是如何展开叙述的？首先由邻人对柯基犬的言行引入，然后写邻人在楼前空地种植紫苏以供人们食用，接着写邻人帮老妇人栽下杏树，最后写两个老人的行为换来楼宇内邻里的融洽关系。学案1整体阅读指导散文的整体阅读，一是抓散文共有的文体特征，二是按散文的分类,的阅读侧重点，从而使答题思路更清晰。［真题文本1］_•%1家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开

2、，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，它会專出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。%1有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它企盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。%1其实，邻人

3、也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。%1他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。”我说：“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真给它食物，它还是会跟你亲近的。”%1“等等。”他说罢，转身进了楼廊，很快就又出来了，手里攥着几粒干果。他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”%1居然称之为“小小”（他孙子的乳名）！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。%1小

4、犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么。看到楼前有块空地，依着农民的本性，他翻土施肥，修境打垄，种了一片紫苏。紫苏是上好的调味菜蔬一一生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，为居民所喜。%1紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意，那嫩嫩的茅瓣，正是入时的美味。他招呼邻居道：“紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜儿吧。”%1大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？人们小心地掐着嫩叶，他笑眯眯地注视着，说："尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得狠，它越是繁衍得茂盛。”%1但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻居脸一红，说：“够了。”⑪后来，他回

5、老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗忘在那里。被遗忘的紫苏，反而疯长。疯长的紫苏，会变老，会变得不能入口，邻居们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。⑫从老家归来，他本以为那片紫苏一定会很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜。⑬翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：“在紫苏的空地上，应该再种两株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。再有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。

6、还有，白杏和紫苏，有了高矮，对比着就有好的景致，你说是不是呢？”⑭“是，是，自然是哩。”便帮老妇栽下杏树。⑮杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。四年以后，果实满枝，看着就让人喜。杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随性摘取。第三步分析人物形象作者主要是通过哪些手法来突出邻人形彖的？突出了邻人怎样的形象？第一问。①动作描写，如“双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状”“转身进了楼廊……儿粒干果”“他翻土施肥……种了一片紫苏”等；②语言描写，如“你看看我，都一大把年纪了……”“紫苏就是给大家种的……”“尽管掐吧……”等；③神态描写，如“脸一下子就红了

7、”“笑眯眯”等。第二问。突出了邻人善良、质朴、勤劳的特点。第四步把握文章主旨主旨：通过叙述邻人有感于柯基犬对他的态度而种植紫苏从而改变了整个楼宇里的邻里关系的故事，表达了现代城市中，只要人与人之间真诚相待，就能够形成融洽的关系的观念，歌颂了人人付出的善徳善行。第五步赏析基本技巧⑯两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一种别样的人情格局——楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语地相互问好；阶梯一染飞尘，依时间顺序叙述，由个体到群体。事小旨大，主旨一步比一步明晰，结尾形成高潮。文笔质朴，自然亲切。按以下步骤把握全文：第一步研读标题，找切入点从文章