岗冶幼儿园迎接省督导评估检查汇报材料

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1、岗冶幼儿园迎接省督导评估检查汇报材料我园自成立以来，始终坚持“为孩子成功的一生奠定良好的基础。”的办园宗旨。坚持全面贯彻《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园工作管理条列》。坚持依法办园，依法治园，积极探索幼儿教育新思路。根据《河北省规范幼儿园评审标准》的要求，我园棊本办园情况汇报如下：%1.幼儿园基本情况岗冶幼儿园始建于2003年，幼儿园设有大班、中班、小班，有教师4名，幼儿66名。儿年來，我们一直把幼儿的健康，安全放在工作的首位，不断改善办园条件，尤其是近两年在各级领导的关心支持下配备了齐全的生活设施，提供了优良的生活条件

2、，为幼儿创设了愉悦、宽松的成长氛围。室外的活动区域铺设了沙滩，配有滑梯，及游戏、健身等用品。每班配有电子琴、电视、录咅机及足量的玩具和幼儿图书，优化了育人环境。我园始终坚持“以人为本”的教育理念。教师以幼儿为本，以幼儿的需要为出发点，每位教师都把做这项工作当作是一种兴趣，一种幸福，一种满足，为培养幼儿健全的人格，促进其身心健康的发展倾注了无私的爱，孩子们在爱的氛围中快乐、健康的成长。“一切为了孩子，让孩子们接受更好的学前教育，满足家长培养孩子成才的要求”，是我们的办园理念，我们将本着“追求卓越”的精神，把幼儿园办成幼儿

3、最向往、最喜爱的成长乐园。%1.办学条件1.房舍：由于本园地理位置处于农村，幼儿园宽敞明亮，幼儿活动室光线充足，安全适用。人均面积符合标准。2环境：幼儿园户外绿树成荫，无污染、无噪音、日照特别充足(农村得天独厚)。活动场地平坦、整洁。室内色彩纷呈的墙体，师生互动的墙而设计，活泼可爱。园内布置达到了美化、绿化、净化、儿童化，教育化，使幼儿爱园、怎园。3.设备：为了促进幼儿全面发展，满足幼儿各种活动需求，我园购置安装了大型活动器械2套，教玩具百余种，教师用书人均达到5-10册。幼儿图书人均十册以上，在充分利用下，孩子得到了

4、全面发展。每班并设有电视、DVD、电子琴各一台。做到了教学电教化。%1.园务管理1.组织机构：我园共有三个班，66人。做到了按年龄分班，设大、中、小三个班。园内实行园长负责制，各种组织机构齐全。2.过程管理：每学期都制定本学期的工作计划，并有实施工作计划的的工作纪实。各岗位工作制度齐全。做到了定期检查，并有记录。每学期结束后都有个部门的工作总结。并且存档。档案资料比较齐全，管理规范。3.后勤工作(1)后勤工作有较强的服务意识，各类保教用品及时到位，做到了随需随供，随坏随修。(2)本园严格执行财经管理制度，按标准收费，专

5、款专用、开支合理、手续齐全、账目清楚、定期公布、审计合格。(3)做到了勤俭办园，有计划地添置必要的设备和物晶。固定资产登记造册、由专人管理，定期清点，账目相符。(4).家庭社区：有家长委员会活动记录。%1.教工队伍1领导班子(1)任职资格：园长任职资格，中师毕业及以上学历，小学一级级教师，任职两年。(2)班子结构：年龄差距较大，但分工合理、职责明确、团结合作。(3)思想作风：坚持党的基本路线，贯彻幼教两个法规，办园思想端正。热爱幼教事业，敬业守职，有改革进取精神。作风民主,公正廉洁，知人善任，关心群众。(4)管理水平：

6、坚持学习幼教方法，不断提高专业水平，逐渐趋于专业化管理。1.教职员工：(1)任职资格。4名教师中，有一名专业本科毕业，1名专业大专毕业，2名专业幼师毕业。(2)队伍结构。每班配有专职教师1人，保育员1人。教师队伍年龄结构合理；有教师培训计划，有本园骨干教师。(3)职业道徳。能够做到热爱幼教事业，尊重爱护幼儿，不训斥、体罚幼儿，无重人事故发生。全心全意为幼儿、为家长服务，为人师表、品德良好。(4)岗位能力。教师能制定教育工作计划，完成教育任务；能参加教科研活动。保育员能协助教师搞好班级管理。%1.幼儿教育1・教育内容：(

7、1)依据《幼儿园教育指导纲要》规定的保育教育冃标，符合本班幼儿发展水平和原有经验水平。(2)具有全面性，启蒙性和时代性，有利于幼儿形成符合教育目标。具有综合性整体性和衔接性。2.组织与实施。(1)活动计划。有符合《幼儿园教育指导纲要》精神的教学工作计划，各学年有学期、月、计划。教师有周、日预成活动方案。(2)活动过程。能以游戏为基本活动形式，创设情境，让幼儿主动参与，在体验中获得成功。每日保证有区域活动时间。一日活动时间安排合理有序、保教结合、动静交替、室外活动每天能保证两小时。教师能够做到是幼儿的支持者、引领者、合作

8、者。(3)教育环境：幼儿园空间、设施、活动室内外布置有利于引发、支持幼儿的游戏、和齐种探索活动和与周围环境之间形成积极的互动。创设符合幼儿教育目标的活动室。班级气氛宽松、和谐、师生间、幼儿间平等相处、积极交往。(1)教育评价：教师有对幼儿发展评价记录。评价有助于促进幼儿园全面发展和教师提高。(5)教育科研：教育科研有本园课题计划，