学校管理篇之一学校管理民主化

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1、学校管理篇之一:学校管理民主化作者：admin文章來源：木站原创点击数：285更新时间：2010・04・2813:39学校管理篇“一所学校交给校长，校长的生命，也就和老师、和学生绑缚在一起了。大家怎样在这所学校高高兴兴地T作，高高兴兴地生活，高高兴兴地发展呢？我觉得，要紧的是，一个校长要抓班子，带队伍。接下來呢，再谈细致的管理。还是我说的一靠民主，二靠科学。”在学校管理中，魏书生一直倡导的，始终是坚持民主与科学。在这一思想的指导下，盘锦教育形成了浓厚的民主治教、科学治校氛围，在这种氛围屮，和谐发展的阳光洒满了每所校园。学校管理

2、民主化“民主化管理就是千方百计使老师们成为学校的主人，管理的主人。大家不是觉得我是被管理者，我是被人家看着干工作的人，【何是觉得学校的管理，规矩，制度，是对我的根本利益有用的，是能促进我的进步和发展，捉高我的能力，提高我的人生境界的。这样，人家积极主动地参与管理了，这个学校就容易充满牛机和活丿”盘锦的每一所学校的校长，都自觉地践行着魏书生民主治教理念，在这种理念的影响下，盘锦的学校管理，呈现岀了勃勃生机。(-)树立服务的思想每年三月和九月学期初，各所学校总会有一次教师集会，会上，演讲者循循善诱，与会者聚粘会神……台上的演讲者不

3、是教师，而是校长。这就是在盘锦普遍开展的师德培训课，是各校落实魏书牛“校长要树立为老师们服务的思想”的一个小镜头。因为他们牢记着魏书生的校长“服务观”：一个校长，能够给大家的最高的奖金，最宝贵的财富，不是几千块钱，而是引导大家増长知识，提高能力，提高素质，提高境界“教师心目中可以没有校长，但校长心目中却不能没有教师。只有校长发自内心地为教师服务，才会让教师带着愉悦的心情工作，才能使教师舒畅地投入到教学之中……”在盘锦市实验小学，班子成员对“校长就是服务”的内涵有着自己的理解。在实施管理屮，他们把教职工当做主人，树立为学校、教师

4、、学生服务的意识，经常深入教师中间，与教师平等交流，还通过教职工代表大会、家长会、电子信箱等多种形式，广开言路，广纳良言。学校领导鼓励教师发表不同意见，充分尊重大家的批评和建议。“不同层次的老师，研究不同层次的服务，不让老师们相互之间过多地攀比没川的事，都比谁干的工作更多，这才是最根本的服务。”对于服务，市一完屮校长金秘有着更深的理解，“强调管理者为老师服务，冃的是让老师更好地为学生服务，将来学生才能更好地为社会服务。所冇规章制度、考核方案都山教代会反复讨论通过，交权于民，使制度成为有效的约束。因此，管理凝聚了人心，增强了介力

5、，带來了教育教学质量的稳步提升，促进了学校整体工作的和谐发展。”“管理就是为教师服务，为学生服务，没有深入的服务，就不会有好的管理效呆。”这是盘锦市二高中校长曹洪利经常对校班子成员讲的一句话。为了使刚刚组建的二高屮在短时间内形成H己的办学特色，校氏曹洪利首先做的是走近老师，倾听他们的建议，集纳大家的智慧。为了尽快摸清教师的思想和教学情况，他和班子成员每天必做的一件事情就是走进教研室和课堂，和老师沟通，了解他们对学校管理的建议。为了提高教师的业务素质，他还亲自组织一线教师开展“过关课”活动。在认真地把每位教师的课听了一•遍后，曹

6、洪利又为全校教师作了题为《再谈有效教学》的讲座，从以学牛为主体、教学目标设定、课时教学方案、教学反思和教学角色转变等五个方而做了深入注出的讲解。一时间，“有效教学”成了二高中的流行语。“在盘锦的校园里，都有一个美丽的流动景观，它让你赏心悦H……”，这是來盘锦观靡大课间活动的外省市参观者的评价。在盘锦，大课间它既是一种体育活动，又是一种校园文化，而它的领跑者恰是学校的校长们。走进魏书生教育教学思想发源地——盘锦市实验中学，你总能发现，这里依然保持着校领导示范在先的光荣传统：环形跑道上，一个接一个整齐的方队，以班为单位，依次排列开

7、来。而环形跑道上，还有一个排成两列的教师队伍，由校长、中层干部和全体科任老师组成，一样伴随着激昂的乐1111步调一致地向前奔跑……早在八十年代末，每天下午第三节课，实验中学的操场上就会沸腾起來：在学牛们开心地追逐、她戏、跳绳、打球的课间活动群体里，你会发现总冇三三两两的小团体在跑步。一圈、两圈……男牛跑5000米，女牛跑3000米。屮间还有一位屮年男子的身影——他就是魏书生，止和他的88届学生在赛跑，在H觉进行长跑锻炼。一届届、一年年、一天天，魏书生不间断地带领着他的学生们锻炼，使孩子们的徳智体得到了均衡发展。如今，不仅在实验

8、中学，在全市的各所学校，校领导班子已将魏书生的教育思想发扬光大。他们不仅注重学生的课间锻炼，而且把教工的健康当做福利來抓，即使在经费短缺的情况下，也都购买了体育器材,开辟健身房、乒乓球室、羽毛球场地、篮球场地，举行各类球赛及冬三项比赛，教工的身体锻炼活动开展得如火如荼……“每