幼儿园课程基本问题

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1、幼儿园课程主要内容一、幼儿园课程的内涵二、幼儿园课程的特点三、幼儿园课程的基本环节一、幼儿园课程的内涵课程（curriculum）从拉丁语currere一词中派生出来的，意思是跑马道，即引导儿童继续前进并到达预期培养目标的意思。（一）课程的含义1.课程即科目2.课程即计划3.课程即活动4.课程即经验（二）幼儿园课程1.幼儿园课程即教学科目1981年我国教育部颁布的《幼儿园教育纲要》规定，幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育等六门课程。2.幼儿园课程即教学计划预先安排的计划，包括长期或短期的。3.幼儿园课程即教育活动

2、幼儿园课程是幼儿园教育活动的总和。4.幼儿园课程即学习经验在幼儿园获得的经验。幼儿园课程是幼儿在幼儿园中的人、事、物相互作用所获得的促进其身心全面发展的教育性经验。二、幼儿园课程的特点（一）幼儿园内课程融合于幼儿在园内的一日活动中，具有生活化，并以游戏为基本形式。（二）幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。三、幼儿园课程的基本环节课程评价课程组织实施课程内容课程目标（四）（三）（二）（一）（一）幼儿园课程目标1.幼儿园课程目标划分为五个层次2.幼儿园课程目标的结构认知、情感、技能3.课程目标表述表述的角度

3、、表述内容全面、表述要明确具体（二）幼儿园课程内容课程内容的选择应源于幼儿的生活经验、适宜幼儿的兴趣需要，有助于有身心全面发展（三）幼儿园课程的组织1.从课程内容上：学科课程、融合课程、主题课程等2.从课程活动形式：集体活动、小组活动、个人活动（四）幼儿园课程的评价评价什么？1.目标的达成分析2.内容与形式的适合程度分析评价内容、评价方法、评价组织形式3.活动因素协调分析参与程度、幼师互动、幼幼互动、材料利用4.效果分析