如何培养职校生数责任心和自尊心的研究

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1、如何培养职校生数责任心和自尊心的研究关于培养职校生责任心和自尊心的调研报告第一部分：背景及意义研究的背景：随着国民经济的飞速发展，企业对劳动者的数量和质量要求越來越高，培养高素质的技术工人是我们职业学校义不容辞的责任，为了解决当前和今后长期发展过程中出现的各种矛盾和问题，我们在教育教学过程中应更好地践行科学发展观，更好地实现学校教育教学工作的不断进步与持续发展，特对职校生的责任心和自尊心的培养作如下研究。2006年学校派我送一批学生到苏州佳能就业，人事部主管就对我说了这么一句话，对我们企业来说，工人技术的要求比道德的要求更重要，技术方面我们企业可以花儿

2、个月的时间就能培养出一个熟练工,而道德是一个人长期培养出來的,无法短吋间改变和提高。新世纪摆在我们面前的第一个挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏，缺乏责任感的人是不会真正关心他人，是无法与人真诚合作的，更是无法适应未来社会的。目前，青少年儿童是一个庞大的以独生子女为主的群体，普遍存在着以我为中心，缺乏对他人、集体、对家庭、社会的责任意识。如：在学校，表现出自私自利，独行独断，随地吐痰，丢弃垃圾有懒于改正错漏作业，不诚实的表现朋之；对班集体漠不关心，主动为集体做好事少Z乂少。在家庭，“少爷、小姐”气十足，对

3、身边的人呼呼喝喝，饭来张口，衣来伸手，不会做家务，不关心父母的疾苦，只会效仿“大款、明星”的“酷”法大有人在。种种的不良行为习惯，无责任心的表现，存在着未來社会的人格残缺，家庭、社会不和谐的危机。这不得不让我们反思现行的教育，一个时期以來，我们重视人的智力、文化、身体等方面索质的提高，重视理想道德的教育，重视人的外在约束制度的建立和完善，却往往忽视了责任感的教育和培养。责任是做人的根本，是一切道德的源泉。有了责任感，学生才能像老一辈那样把自己的学习同国家的前途命运结合起來，义无反顾地投入到学习知识和本领中去，而冃更有行为自觉意识，更乐于接受和承担任务并

4、自觉努力完成任务。一个人若是没有责任感，在校不会是个好学生，在家不会是个好孩子，在社会不会是个好公民，长大了也不会是个好职员、好丈夫。在学校教育工作中，增强学生的责任心，从小培养学生良好的行为习惯，是今天推进素质教育，培养具有高度责任感。健全人格的全面发展型人才奠定基础的重要任务。同时，通过对这一现象的研究将对促进学生发展，促进学校教育教学质量的提高，具有现实的意义。最重要的是，这将会成就孩子美好的一生。研究的意义：1•通过研究，唤醒学生责任意识和自尊心，激发学生责任情感，增强学生对自己的身心健康责任感、对自己的学习责任感、对自己的事情责任感、对自己的

5、家庭责任感、对自己集体责任感、对自己的品德负责有自尊心。2•通过研究，提高教师责任感自尊心的认识和责任感自尊心教育水平。3•通过研究，积累资料，总结经验，探索可操作自我、家庭、集体责任感的培养途径、方法，提炼出学生责任感培养目标及内容，为其他学校、地区开展责任感培养教育提供参考。第二部分：研究的内容一、时间:2007年9月1日至2008年7刀1日二、主题：关于培养学生责任心及自尊心的调研报告三、对象2005级——2007级职高班及综合班的部分学生四、方式：1•问卷调查法：了解掌握学生的行为习惯、心理活动，在各时段的真实信息以及发展水平，收集成资料数据，

6、帮助作进一步的分析处理、实践与研究。2•家庭调查：调查家长的爱教育程序、职业、婚姻状况，教育子女方式。3.个案法：建立典型实验对象的全程档案，作为实验评估和改进实验的依据。4•观察记录法：在实验活动时，对实验的对象进行观察反应，并将之记录，作为资料、信息。5•思想教育法：在开展实验研究前或过程屮，对学生进行思想的教育，以提高或矫正思想的认识。6•三方交流法：学生、家长、学生相互提要求，三方议论和交流,形成统一意见。五、提纲：1•了解职校生和家长的心理现状和道德要求2.探索培养学生责任感和自尊心的具体教育内容3•职校生责任感和自尊心培养的途径六、调查过程

7、：（一）了解职校生和家长的心理现状和道德要求通过调查，我们可以看出，到职业学生上学的学生家长思想状况是21.2%想让孩子学好一门技术或继续深造，38.7%的家长对学生失去希望，让学生在职业学校混混，放在家里边管不住，不如少花点钱让老师管管，24.4%家长认为随孩子，他想干什么就干什么？看是民主其实是一种不管责任的表现。6%是单亲或父母双亡，跟爷爷、奶奶过，家庭特别困难。15.1%家长护短，只准自己打骂孩子，不允许其他人说半个不字或批评半句，要求老师以哄为主。学生的心理状况和道德要求是：27.6%要求上进，希望自己能学好一门技术或继续深造。37.9%没有

8、要求不想学，不想努力，混一天是一天。18.6%崇拜社会上一些人物，想通过走歪门邪道发家互致富1