如何运用材料

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1、如何运用材料作文备考如何准备作文材料一、选用现实生活中的材料从高三学生的作文现状来看，作文选取的材料特别是议论文中选用的论据，要么是老一套的那几个历史人物，要么就是看前两年优秀高考作文中运用的例子，或者是某几种有影响的杂志中的文章。当然，这些材料如果能紧扌II作文要求来写，灵活运用他们，也是作文取材的重要途径。但是，如果是牛搬硬套，甚至照抄原文，弄得不好，还会被阅卷者议为有抄袭之嫌。另外就是看各种作文“材料库”之类的书，若干年来，各地这一类的书出版得是不少的，其中编得好的也冇，但是不少是拼拼凑凑的，更重要的这些书中所搜集的材料都比较陈旧，不可能及时地取自现实生活,把它们用来作写作议

2、论文的论据，有的是可行的，用来写其他文章，很难达到预期的效果。日新月异、千变万化、光怪陆离的现实生活，为我们提供了丰富的写作材料。我们不应回避现实，而应该关注现实，从生活中获取写作的材料，可以写出富有时代气息、生活气息的文章。（一）怎样从生活中获取写作材料1•回顾自己18年的生命历程一个高中毕业生，经历了幼儿园、小学、初中、高中这几个阶段。这几个阶段的生活，各有其具体内容，各有其特点。更重要的是，这18年的生命历程不会总是一帆风顺的，总要经历一些起伏曲折,总会与其他人发生一定的矛盾冲突或产生某种感性纠葛。回忆这样的生活经历，特别是这样一些经丿力中的若干牛活细节，在适合题目需要时写进

3、文章，便会别有情味。如果把这样的材料作为评论的对象,就可以写出入情入理的文章，因为这样的经历本身就包含着自己对生活的体验。2•回顾自己亲友的生活状态现实的社会牛活是多姿多彩的,自己的亲友的命运也是各不相同的。在同一家庭中,有的随着社会进步而向前发展了，有的却走向了相反的道路。同样是下岗，有的自强不息，在艰难中崛起;冇的却自抱自弃，消极甚至沉沦了。冇吋面对着同一问题，抱不同生活态度的人会发生激烈的思想碰撞，甚至在行为上发生冲突，这些都是鲜活的写作材料。情到真处自动人，历年的高考作文中不乏类似的例子。3.回顾自己高中阶段的作文在高中的三年中,总有成功或失败之作。把自己觉得最好的或老师觉

4、得最好的回忆出来，根据高考作文试题的需耍，适当加以改写，也会成为佳作。通过这三方面的“回顾”，同学们可以提升对自己、对人生、对牛活、对社会的认识和感悟，获得鲜活的写作材料，文章就会写得比较充实，比较丰满。4.从新闻中获取鲜活材料“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，白居易的创作理念在当今的高考作文中依然是可取的。高质量的材料作文，总是以活生生的现实矛盾为切入口，议评时政，抓住关键，简明扼耍，生动形象，深刻透彻，令人信服，无可辩驳，大多成为放之四海而皆准的经典理论在指导人们的实践。例如每年评比的感动中国的十大人物，重大的事件等等。例如暴走妈妈陈玉蓉捐肝救子，这里就可以找到亲情、母爱、信

5、念、坚持、恒心等角度。再比如各种各样的“门”现象。如丰山汽车的“召回门”事件，丰田汽车因油门踏板、脚垫缺陷从美国市场召回涉及7款车型共346万辆汽车。有人觉得这是一场信任危机，世界第一大汽车制造商的丰田，竟然发生了这样的事情，不少人开始置疑享有盛誉的丰田模式；也有人认为这恰恰是诚信的体现，发现问题，勇于承担。这样引起人们强烈反应的新闻素材，往往是不同的人会有不同的看法，越是争议大的材料角度越多，空间也大，作为写作的素材可用的角度也就多。（二）怎样用好从生活中获得的材料“用好”的途径多种多样，这里主要介绍三种：1・把原汁原味的生活写进作文有些来口现实生活中的材料，正好与试题的要求相契

6、合，便可以把原汁原味的牛活故事写进文章。2•对生活故事作一定程度的“加工”这里所说的“加工”，主要是对材料加以分析、研究,确定一个较好的写作角度。3•根据试题需耍对材料作“转化”生活中的故事往往包含着多方面的意义，因此可作不同角度的转化运用。譬如城市的农民工问题，写“假如记忆可以移植”这个话题可以用，写移植农民工的记忆，懂得生活的艰难、就业的不易、创造新生活的艰辛等等;写“答案是丰富多彩的”可以用，写不同的人对农民工的不同评价并探究其原因;写“诚信”这个话题可以用，写农民工从事最脏、最苦、最累的工作,以改变城市的面貌,这既是对建设的诚信，也是对自己的诚信;至于写感情与认知的关系,更

7、可以运用。这样的“转化J是一种创造，也是一种艺术。这种“创造”和“艺术”,就是对材料作不同的角度的开掘,写出符合试题要求的佳作。二、选用来自阅读所得的材料1、课内阅读所得的材料。现在的语文课本和语文读本，为我们提供了大量的材料。高中阶段我们的教材很多，内容也丰富，如果用心去梳理一下的话,可以从中得到不同角度的材料，为我们作文材料提供了丰富的资料库。例如，必修1教材中，朱光潜《朝着抵抗力最大路径走》一文，可以从立身处世的任何方面说明贪懒取巧都不会有大成就。史铁生和《我与