基于幼儿的经验创新游戏玩法整合与探究论文

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1、浙江广播电视大学毕业论文（设计）评审表题目基于幼儿的经验创新游戏玩法整合与探究姓名陈晓君教育层次人专学号—1333001472571省级电人浙江电大专业市级电大_温州电人—指导教师教学点—平阳分校学生毕业论文（设计）定稿（学生论文打印稿附在后面）：学生（签名）：年月H指导教师评语论文成绩指导教师（签名）：年月FI市级电大审核意见市级电人专业负责人（签名）：年月日（封2）学生毕业论文（设计）评审表一、通过对游戏材料的摆弄和操做促进幼儿全面发展1二、改变游戏的场景设置与游戏规则，创游戏新玩法2（-）改变游戏的基木动作，创新玩法2（-）改变游戏的场景设置与游戏规则，创新玩法3三、在游戏活动中鼓励、欣

2、赏、支持培养幼儿的创新精神3（-）在思维游戏活动中培养幼儿探究问题3（-）简化规则条框，鼓励角色门主欣赏创造火花4参考文献5基于幼儿的经验创新游戏玩法整合与探究游戏对于儿童发展的重要性是众所周知的。然而，随着城市生活压力及教学压力的逐渐增大，儿童生活屮的游戏时间也越来越少。一项覆盖16个国家的研究结果也证实了,当代幼儿的想象力已经被信息技术所取代。能让幼儿口发地、开心地玩适合他们发展的游戏，在如今的社会再也不是理所当然的事情了，基丁游戏在幼儿教育屮游戏的重耍性，针对幼儿园游戏的创新与实践展开具体创新思维,提出了相关具体幼儿园游戏的创新对幼儿的发展需要，更充分地发挥幼儿的教育功能，促进幼儿的发展

3、？实践的结果告诉我们：游戏与学习是相辅相成的，可以互相转化的，幼儿在游戏屮获得学习的收获，亦可在学习屮体验游戏般的乐趣。【关键词】：创新创造性游戏想象力爱游戏是幼儿的天性，高尔基曾说过：“儿童通过游戏，非常简单，非常容易地去认识周围的的世界。”作为幼儿教师，我们更能深刻的理解，游戏是幼儿园的重要手段，幼儿园实施全面发展教育主要是通过游戏来实现的。自《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来，珍视游戏和生活的独特价值、以游戏为基本活动的理念得到了更为深刻的实践，需要我们重新认识游戏的价值，并将游戏的精神渗透到孩了中。一、通过对游戏材料的摆弄和操做促进幼儿全面发展案例一：小一班“医院”游戏布置的像模像

4、样，有挂号室、外科门诊室、住院部、输液室等等。孩子们穿着口大褂扮演医生，挺像那么冋事。但仔细观察他们的游戏，发现小班的孩子根本就玩不起起来，“医生”和“病人”没冇语言的交流，各个诊室冷冷清清。教师只得不停地叫孩了到这里來打针，到哪里输液。思考与对策：幼儿园的游戏创设应该根据幼儿的年龄特点来进行。很明显，小班幼儿的已有知识经验还没有达到这样的水平。“医院”这样得游戏更适合中大班的孩子去玩。因此，教师在设置游戏的时候要根据本班幼儿的年龄特点、已冇的知识经验来进行。教冇家维呆斯基主张，教育应当定位于幼儿现有心智发展状态的“最近发展区”，选择适合年龄特征的游戏材料，从而发挥游戏材料的真正功效。案例二：

5、中三班布置了五个游戏区角：娃娃家、小吃店、钓鱼、手链加工、理发店、儿个刀过去了，发现他们班的孩子孩子玩这儿个游戏。有小部分孩子在认真地玩，大部分孩子已经玩得很不耐烦，有的幼儿在这游戏区玩得很不耐烦，有的幼儿在这个游戏区没玩几分钟就到另一个游戏区玩了，冇的幼儿甚至将游戏材料扔得满地都是，还冇不少幼儿站在那里发呆，什么游戏也不想玩。思考与对策：造成这种游戏状况，与游戏材料的长时间不更新有很大的关系。儿童由丁年龄小，专注力差，如果游戏中教师不及时投放新的材料，幼儿就会对对】

6、

7、的材料有厌烦感。实事证明，新的游戏材料与旧的游戏材料之间应应保持一定的比率,这样能激发幼儿的新奇性,激起幼儿游戏的欲望；相反

8、，如果同时呈现同一种新或I口的材料，均不能引起幼儿认知兴趣和操作动机。因此，在游戏中，教师更要做一个有心人，发现幼儿对哪些游戏不感兴趣了就要及时更换游戏材料，让幼儿的游戏材料新旧的数量永远保持着适度的比例。案例三：某幼儿园止在向同行们展示游戏，孩了们玩得很开心。有几个孩了在“娃娃家”里忙得不亦乐乎。冇的幼儿在煮饭，有的幼儿在喂娃娃吃饭，冇的幼儿正忙着搬家具。这时，教师急匆匆地走过来，大声说：“不能这样玩，这些家具是不能随便搬动的。”看见有同行看着她，这位教师连忙放低声音：“你们看，这些家具放乱了是不是就不好看T?”玩的时候要注意点。”思考与对策：幼儿园的材料不是一种摆设，游戏材料就是让孩了们随

9、时操作用的。怕孩子把材料弄坏，孩子们玩得就会缩手缩脚的，根本就达不到游戏的教育功效。教师在孩子玩游戏时不能设立太多的条条框框，这样就阻碍孩子创造力的发展。正确的做法是,让孩子们玩好后，学会收管游戏材料，如：将“娃娃家”的家具、物品等摆放整齐；将点心丿占的碗筷点心等分类摆放，这样不仅能发挥游戏材料的最大功效，述很好地培养了孩子的劳动能力。二、改变游戏的场景设置与游戏规则，创游戏新玩法在体育游戏屮，不