幼儿音乐游戏的目标,,材料,,玩法

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿音乐游戏的目标,,材料,,玩法　　小班音乐游戏《碰一碰》　　活动目标：　　1、学唱歌曲,体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。　　2、在熟悉歌曲的基础上创编不同的相互触摸的动作。　　活动准备：　　1、母鸡头饰一个，小鸡的头饰若干，　　2.小虫图片若干,音乐磁带,轻音乐(找虫子时播放)　　3.草地的背景图.　　重点:学习歌曲中的节奏,并学唱歌曲　　难点:学唱歌曲　　活动过程：　　一、引题,并学习节奏.　　1

2、、引起兴趣。　　师：今天天气真好，你们想去哪玩呢？　　2、节奏游戏。　　音乐起，小鸡们随着音乐走进草地自由地玩耍、找虫子吃。　　二、学唱歌曲　　1、幼儿找伙伴自由玩耍。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　师：拍拍你们的小肚子，吃饱了没有？“好”，我们来找个好朋友一起玩玩吧。(教师播放音乐,幼儿自由玩.)　　2、学唱歌曲《碰

3、一碰》。　　、教师范唱歌曲，幼儿欣赏。　　师：刚才你们是怎么玩的呢？　　妈妈把刚才你们玩的编成一首好听的歌曲，你们想听吗？(教师清唱)　　、提问：你们听鸡妈妈刚才唱了什么呢？　　再次播放音乐一起唱.　　、在该游戏中学唱歌曲,边唱边表演.(可以请小朋友进行表演唱,分小组唱等.)　　三.游戏.　　启发幼儿创编不同的触摸动作。　　妈妈：这游戏好玩吗？除了碰小手还可以碰哪呢？　　幼儿随着音乐愉快地游戏。　　活动准备：　　知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。　　物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。　

4、　活动过程：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、韵律导入，认知身体"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！"二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。"1.幼儿触摸，

5、进一步认识身体。　　"这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。"2.揭示人体部位名称，学说"我的xx"。　　3.完整说儿歌。　　三、呼啦圈游戏，协调动作"现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"1.介绍游戏规则。　　2.听音乐玩游戏，适当增加难度。　　四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？1.模仿生活动作。　　2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。　　幼儿园小班音乐游戏：几肢着地　　设计意图：　　奥尔夫认为，孩子应

6、该在游戏中学习音乐，在游戏中找到学习方法，才能在音乐学习中找到乐趣。小班幼儿年龄小，自控能力和主动意识差，在音乐的听辨上需要完整的学习，包括声音的高低、音量的强弱、速度的快慢等。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本次活动，针对我班幼儿对音乐理解力已逐步增强的特点，借助手势动作的小肌肉练习来帮助孩子听辨音乐的旋律，利用"几

7、肢着地"的大肌肉活动练习，让孩子在游戏中尝试用不同的肢体姿态去完成。通过游戏，帮助孩子发掘自己的身体运动能力，学会在游戏中思考和创造。整个教学活动中，"音乐"、"游戏"贯穿始终，让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。　　活动目标：　　1.借助手势动作的小肌肉练习，感知音乐规律，表现乐句结束的休止。　　2.活动四肢大肌肉，结合音乐和指令练习"几肢着地"。　　3.积极参与活动，体验音乐游戏带来的乐趣。　　活动准备：　　1.音乐准备。　　2.较大的半圆形座位。　　活动过程：　　一、热身律动《欢迎你到我家来》。　　二、创

8、设情境，激发活动兴趣。　　"今天森林里开音乐会，瞧！谁来了？"三、引导理解，尝试"几肢着地"。　　1.初步理解"四肢"的概念。　　"小兔是怎样出场的？还做了什么动作？""我们把自己的双手双脚统称为四肢。"2.手势巩固，理解"几肢着地"。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安