基于实施素质教育的因材施教之策略分析

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1、基于实施素质教育的因材施教之策略分析福建省晋江市侨声中学王海厳摘要：本文着眼于国家教育发展的方针，针对当前许多人对素质教育和因材施教莫衷一是的看法，从索质教育和因材施的概念入手，廓清二者的关系，并从四个方面提出将素质教育与因材施教结合起来的策略。关键词：素质教育；因材施教；策略2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出“注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。”“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”而1993年《中国教育改

2、革和发展纲要》提出“中小学要由'应试教育'转向全面提高国民索质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理索质。”在此，国家相继提出了“因材施教”与索质教育的要求与策略，可以说是“花开两朵，各表一•枝”，共同构成了我国基础教育发展的“经”与“纬”，完整地推动我国基础教育不断向纵深发展。一、因材施教与素质教育的关系“因材施教”作为最早有记载的教育行为，体现在《论语•雍也》“子曰:'中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也孔子承认并重视学生的个别差界，并根据学生的不同的差界性进行施教

3、。现在学界普遍认为，因材施教是指教育者应该尊重和承认学生的个性差界，从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行都得到发展。国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中，对素质教育的含义明确解释为「'素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是«《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活

4、泼、主动地发展为基本特征的教育。”上述二者的概念表明，因材施教重在面向个体学生，面向个性发展；而素质教育重在血向全体学生，面向全面发展。那么这二者看似矛盾，实则是互为表里，我们教学既要面向全体全面，乂要面向个体个性；既要素质教育，乂要因材施教。这应该是对我们教育教学的更高追求，二者并不矛盾。这要求我们将二者统一起來，在教学中一切从学生的实际出发，既要做到照顾全体，又要做到关照个体，使每一位学生都得到发展，在原來的基础上得以提高，这应该是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基础教育的重要内容之一，是我们追求的理想

5、教学境界。二、基于素质教育的因材施教策略如何将索质教育与因材施教统一起來，使教学效果最优化，笔者根据多年的教育教学管理经验，认为可从以下几个方面做：(-)抓好基础学科教育是实施素质教育的主渠道H前，我国主要通过设置基础课程，即通过开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息与技术、通用技术等课程的实施来传授科学文化知识和技能；培养学生终身受益的思想、方法、观念、意识、态度、精神及学习能力；让他们具有爱国爱民、遵纪守法、文明礼貌等优良品质，从而提高学生的全面素质，培养出合格公民，

6、实现素质教育的根本目的。因此，学科教育重在学生共性的培养，是学生成“人”的前提，满足的是国家对公民应具备的基本索养与耍求。学科教育耍注意大胆•改进工具性学科教学，摒弃挤、占、减“小学科”课程与课时的做法；既注重基础又突出应用，使学生受到完整、系统、扎实的文化教育，提高学生的基础能力和德智体美劳等综合素质。开齐开足开好国家和省颁的常规学科课程是实现素质教育的根本途经。（二）开发出适合学生个性潜能发展的特需课程是实施因材施教的保证H前，我国普通高屮课程实行国家、地方、学校三级课程管理体系，这为学校根据学生的个性与潜能

7、开发特需课程留下了空间。《普通高屮课程方案（实验）》指ill：u赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。”学校在严格按要求执行国家和省颁课程方案的基础上，根据社会的需求和学生兴趣、个性差异、自身特色定位以及学校的资源优势，针对不同类型的学生积极开发设计校本特需课程。学生可以依需依趣进行选择课程，力求保证每一位学生的智慧潜能都得到发现和尊重，保护和帮助，捉高和增强。我们可以从能力层次和需求性角度分为以下三类：一是校本必修型特需课程，这类课程是满

8、足学生生存的必需课程。如游泳课、体能训练课等；二是知识拓展型课程,这类课程是针对那些基础较好，课堂学习无法满足其需要的课程。如各种高端竞赛课程；三是深化（研究）探究型课程，这类课程以满足学生而开设的研究性学习为依托，在教师的指导下放手让学生自主选题、自主选择合作伙伴、自主设计研究方案，自主评估研究成果，为今后的合作研究积累重要的人生经验。我校正是秉持这种理念，开发了《海峡