基于卓越工程师目标的教学策略改进研究

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1、摘要：建筑电气与智能化专业基于卓越工程师计划的培养目标是为智能楼宇建筑相关行业培养输送优秀的建筑电气自动化复合型应川人才。针对此目标，以“暖通空调设备及控制”课程为例，从教学环节的合理设计、教学内容的精心布置以及教学方法及手段改进等方面展开探讨分析，教学实践表明这种教学改革是实用有效的。中国论文网关键词：卓越工程师；暖通空调设备及控制；建筑电气与智能化作者简介：朱建红（1971-）,女，江苏通州人，南通人学电气工程学院，讲师，河海大学能源与电气学院。（江苏南京210098）张蔚（1977-）,女，江苏泰州人，南通大学电气工程学院，讲师。（江苏南通226000）基金项目：本文系南通大学教学研

2、究项目（项忖编号：2010B33、13050653、09034、2010B10）的研究成果。中图分类号：G642.0文献标识码:A文章编号:1007-0079（2013）05-0090-02一、建筑电气与智能化专业人才需求现状分析现代建筑，尤其是高层建筑，正在充分显示出电子化、信息化和智能化的时代特征。以楼宇自动化、通讯自动化和办公自动化为标志的智能化建筑将成为未來现代化建筑和现代化城市的发展方向，从而为建筑电气自动化领域带來一场深刻变革，为其开拓了充满希望的广阔前景。南通建筑业历來以绝对优势领先于全省，以“建筑铁军”享誉全国，高资质企业进一步增多。但是，目前从事建筑电气自动化设计、施工、

3、运行和安装的专业人员，在建筑电气向动化高新技术方而缺乏严格的训练。高级人才匮乏，人力资源不足。回对建筑电气口动化高级人才紧缺的局面，南通大学（以下简称“本校”）在建筑电气口动化人才培养主要渠道方面，改变原先电气工程及自动化专业中智能楼宇M建筑电气方向选修的培养模式。调整专业设置，智能楼宇与建筑电气方向已变为教冇部正式批准的一个新的木科专业一一建筑电气与智能化，并于2009年正式招生，新的专业培养目标定是为建筑行业培养建筑电气口动化复合型应用人才,为长三角城市化进程培养出合格的高级工程技术人员，即卓越工程师。该专业是紧密结合地区经济和社会发展需耍而设置的独立专业，随着人民牛活水平的H益提高，

4、対空气调节提出了更高的要求，环境需求也复杂多变，高校培养出的学生必须既能从爭智能建筑设备控制方面的理论设计，乂能从爭检修、监测、监控等应川方面的实践操作，现场的调试与改进对学生的工程实践能力提出了更高的要求。学生必须利川在校时间了解相关设备的工作原理，掌握相关的控制策略与设计方案，并会设计一些简唯的控制与综合监控系统。因此专业课程教学手段的良好与否直接关系到教学质量和人才的质量。世界各国都在强调节能减排，空调耗能模式取决于其工作机理，控制策略在能量优化控制方而起着重要作川。铸造绿色空调一直是整个社会追求的目标，因此教学环节应注重对学生创新能力的培养。卓越工程师忖标下的教学策略改进研究就是要

5、顺应专业建设的培养廿标，車视培养学牛综合实践能力（工程应用能力），主要对课程的教学内容、方法及手段进行研究。二、专业调整下课程大纲调整设置“智能建筑设备及其控制”最早是电气工程及自动化专业智能楼宇与建筑电气方向的一门学科方向课，主要包括一些建筑设备的智能控制知识，使学生了解与之相关的最新科学技术，尤其是通信和控制技术在建筑电气中的应川前景。随着建筑电气与智能化专业的开设，原有的培养方案在2010年6月已经被重新修订。学校也对原来的以专业方向定位的课程教学内容进行调整，和应的课内计划学时数也发生变化，课程内容重新优化组合，原來32学时的“智能建筑设备及其控制”专业选修课变为新专业方向下48学

6、时的必修课“暖通空调设备及控制”。学校重新修订课程大纲，调整不同知识点内容的讲解学时分配比例，注重跨专业知识点的合理设置，进一步增添设备方面及空气调节方面内容，结合工程实践人才的需求标准，重新研究实验内容与数量，注重实践坏节内容设置。三、课程教学环节及内容设计“建筑电气与智能化”专业是根据社会对人才的多样化需求而设的电气类专业，专业知识与现实生活紧密相连，学生不仅必须具备丰富的理论知识，还要注重工程实践能力，在专业学习中为以后工作打下扎实的基础。学生对专业课程进行教学内容、方法与手段方而的研究与改进，有助于更好地培养对口的专业技术人才。1•认识实习环节内容设计本课程专业性很强，学主缺少对设

7、备形彖的了解，在单刀直入式的课堂教学中很难理解、接受教师课堂教学的内容，所以学校在课堂教学询一周必须设置课程实习环节，通过帀场调研了解空调相关的制造及应用行业，获悉该领域人才的需求情况及对人才工程能力水平的具体要求。实习能够帮助学生转变原有的抽象思维，了解空调的不同川途及型号，认识人、中、小型中央空调系统的组成，培养学习兴趣，有助于学生确立自己的学习目标。如具体到单个系统，可以使学生着重了解空调系统的冷热源、空调机及大概