大学生职业决策效能感的研究综述

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1、大学生职业决策效能感的研究综述大学生职业决策效能感的研究综述摘要：大学生正处于职业决策的关键期，它不仅影响大学生的就业领域，也影响大学生的职业认同感，因此，探讨大学生的职业决策效能感具有较强的现实意义。本文通过对文献的梳理与总结，以探讨在个体与环境因素影响下，大学生职业效能感的差异性水平，以期综合大学生自身、家庭、学校三方而提出切实可行的措施，能对提高大学生职业决策效能的干预指导提供理论上的参考价值。关键词：大学生；职业决策；效能感作者简介：周海霞（1984-）,女，重庆长寿人，重庆三峡学院教师，研究方向：教学心理学；通

2、讯作者：龚玲（1986-）,女，湖北石首人，西南大学心理学部博士，研究方向：教育心理学。［中图分类号hG640［文献标识码hA［文章编号良1002-2139（2014）-06—02在高校中，我们经常可以发现这样的情况：同一学校同一专业、专业技能大体相当的大学生，在大四毕业时就业单位上却存在较大的差异。鉴丁此，我们观察发现：在面临就业时，有的学生积极主动、对自己就业意向是否能实现也信息满满；而有的学生则消极被动、对自己毕业是否能就业毫无信心，那么，在大学生选择职业的过程中，是什么因索在影响他们呢？职业决策效能感是指个体在职

3、业决策过程屮对自己能否成功发挥自己所具备的能力去应对各项任务的信息和预期程度。在梳理已有文献的过程中，我们发现，职业决策自我效能受到个体因素、家庭因素和社会因素的影响。大学生面临激烈的就业竞争压力，了解和提高大学生的职业决策自我效能具有较强的现实意义［1］。因此，本文在阐述职业决策内涵的基础上，从个体与环境两个方面对大学生职业决策效能感的特点进行分析，其对教育的启示是教育者虽不能忽视提供相应的就业信息，但更应把重点放在培养大学生的职业决策效能感方面。一、职业决策效能感的内涵从社会心理学家代表人物班杜拉提出口我效能感以后，

4、逐渐被研究者应用到学习、工作等各个方面的效能感研究。职业决策效能感始于1983年Betz与Taylor编制了职业决策自我效能量表CDMSE,他们认为“职业决策口我效能是口我效能在职业辅导领域最为广泛的应用性研究”。他们认为，职业决策效能感是指个体对顺利完成择业有关活动的信心程度，是个体对自己能否成功地在职业决策过程中发挥自己所具备的能力或技能去应对各项任务的信心和自我预期，是一种主观性概念。个体在进行职业决策时，需要先有清晰的职业生涯规划，不仅要了解自己的兴趣爱好、技能等，还需要了解各职业领域需要的能力，使之达到匹配；此

5、外，职业决策作为影响个体就业的动力性因素，它还能影响个体在职业生涯中的抗挫折能力、求职行为以及对待工作的态度、职业活动中付出的努力程度，也是预测个体T作绩效的指标之一[2]o二、已有的实证研究国内外研究者通过采用一定的测量工具对大学生职业决策效能感进行了调查，主要集中在人口统计学特征、个体人格特征以及学校和家庭环境等方面。本文在对已有文献进行梳理与总结的过程中，认为大学生的职业决策效能感发展特点如下：1、职业决策效能感与大学生自身的相关研究这类研究中，研究者通常采用一定的量表对大学生职业决策效能感的人口统计学、人格特征、

6、等方面进行研究。首先，大学生职业决策效能感的发展在人口统计学变量上的差异性主要集中在性别、年级的差杲性上：①性别差异上：当前对于职业决策效能感在性别上是否存在显著差异，国内外研究并没有一致的结果。国外Betz、Hackett、Chung、Guay^Senecal等学者以大学生为对象的研究结果一致表明：职业决策自我效能不存在性别差异[3]；而国内研究虽没有取得完全统一的结果，但大多研究表明大学生的职业决策效能感在性别上存在差异[4][5]o②年龄（或年级）差异上：国内有学者认为，职业决策效能感与年龄（或年级）呈正相关，其总

7、体发展趋势是大一的职业决策效能感最高，大二最低，大三、大四逐渐升高[6]。其次，大学生职业决策效能感在人格特征变量上的差异性主要表现为：有研究表明，职业决策口我效能感与部分人格特质相关，“开放性”、“外向性”等人格特质与职业决策效能感呈显著的正相关,而“抑郁性”、“谨慎性”等人格特质与职业决策效能感呈显著的负相关，对职业决策效能感有一定的预测作用[7][8]。2、职业决策效能感与家庭环境因素的相关研究大学生职业决策效能感的发展不仅受大学生自身因素的影响，而且也受外在环境变量的影响，木文主要探讨家庭环境因素对个体职业决策效

8、能感的影响：在梳理文献的基础上，已有研究表明，父母家庭教养方式等变量对大学生职业决策效能感有不同的影响：父母的教养方式的差异：在家庭系统的诸多因素中，父母教养方式对个体心理发展起着最直接的影响[9][10][11][12]。有研究者认为，母亲的情感温暖、理解对问题解决、信息收集有正向的预测作用。父母亲对子女的温暖理解