大学英语新闻听力特点分析及教学策略

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1、大学英语新闻听力特点分析及教学策略摘要:听力理解是大学英语四级考试占比重最大的题型Z—,2015年底四级听力改革引入新闻听力,对于非英语专业大学生是一大难点。木文将分析新大学英语四级考试新闻听力的特点,解析最新四级新闻听力真题,并且针对新闻听力题型提出一些有益的教学策略。关键词:大学英语四级考试;新闻听力;特点;解析;对策1大学英语四级听力介绍高等院校大学英语课程教学的纲领性文件《大学英语课程教学要求(试行)》明确指出:大学英语课程是高校非英语专业大学生的•门重耍的必修基础课程,其教学H标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使大学生在今后工作和社会交往中能够运用英语进

2、行口头和书面的信息交流。大学英语四、六级考试的目的在于准确地衡量我国在校大学牛的英语综合应丿IJ能力,为实现大学英语课程教学冃标发挥积极作用[1]。大学英语四级听力理解部分旨在测试学生获取口头信息的能力。四级听力录音材料朗读者使用标准的英式或美式英语,语速约为每分钟130词,考试时间为30分钟。2016年6刀考试起,全国大学英语四级考试的听力试题将取消短对话与短文听写,新増短篇新闻,这是自2006年大学英语四级考试改革大幅提升听力部分分值后的又一次重要变化。改革后的听力部分分值比例仍然为35%,其中短篇新闻占7%,长对话占8%,前两部分的分值加起來仍为15%。第四部分复合听写取

3、消之后,篇章部分的分值由原来的10%大幅増长到了20%。听力测试题型全部为单选题。在听力考试难度增加的同时,考试时间由35分钟缩短为25分钟。这次改革无疑广大的四级考生提出了更岛的耍求,听力语言技能应该不单满足《大学英语教学指南》小的基础目标,而要达到提高目标,实现更好的英语应用能力。2英语新闻特点分析2.1叙述结构英语新闻分为“顺时叙述法”和“倒金字塔体”两种基本结构。“顺时叙述法”按新闻爭件发牛的时间顺序,通常由“开头”“按时间顺序叙述的一连串新闻事件”和“结尾”三大部分组成,也称“顺序法”或''金字塔体”。“倒金字塔体”顾名思义按新闻事件的重要性递减的顺序排列,最重要的内

4、容放在新闻导语部分,次要的内容则依次排列⑵。此外,英语新闻中最显著的写作原为5"W”(Who,What,When,WhereandoccasionallyWhy)[3]<>在教学中,教师应该帮助学生学握英语新闻的皋本叙述结构,使学生能够在听录音时把握英语新闻的棊本框架,并且带着5“W”有冃的地进行信息的查找,有的放矢。2.2句法特征英语新闻最主要的功能是客观、准确、及时地报道世界上发生的重大事件,以最快的速度传播出去。新闻报道最主要的特点是“浓缩”,词句平实,但紧凑和严密。作为一种专业、正式的文体,新闻报道常常采用人量的附加结构,如插入语、从句、并列结构、同位语等成分來使整个文

5、本紧凑简洁[4]。四级英语短篇新闻中,除非话题过于专业,一般不会出现过于复杂和难以理解的句子,不会对考生的理解造成障碍。2.3词汇英语新闻追求客观和准确性的原则,因此用词大多比较简洁,常使用单音节或少音节的词。由于新闻的目的在于呈现新鲜事物,展现鲜活的印彖,新闻用词也力求新颖与生动。另外,新闻用词的另一大特点是人量的专业词汇,比如地名、人名、专业机构等等[5]。根据大学英语四级考试大纲的要求,短篇新闻中一般不会有超纲词汇,即使出现超纲词也不会影响学生对整篇新闻的理解。因此,学生在做英语新闻听力时应注意对内容的整体把握,不耍被新闻中出现的生词所吓倒,遇到生词不耍停滞,继续专心听取

6、下文。新闻下文往往会对前面出现的生词进行解释,即使没有解释和说明,理解新闻大总后也能够完成新闻后提出的问题.2.4主题新闻听力的主题十分广泛,涉及文化、教育、科技、经济、政治、军事、能源等等。在大学英语四级新闻听力中,主要使用的就是上述主题分类。教师在平时的听力教学中可以选取各个主题典型的国际新闻,挑选当中的专业词汇、典型句型及特定背景知识向学生讲解,帮助学生熟悉各类主题新闻并IL培养学生对于相关主题英语新闻的兴趣。32016年6月大学英语四级短篇新闻听力分析第一套听力题的第一篇短新闻主题为“国际劳工组织提到失业人口在增加的问题”,总词数为173。新闻屮出现了专有名词一一国际劳

7、工组织,但是没有出现复杂的从句。新闻后的第一个问题考察整篇新闻的主旨大意。第二个问题考察细节,题干中出现了专有名词国际劳工组织总干事及人名。第二套听力题的第一篇新闻题为睡眠的重耍性,总词数为165。第一个问题同样考察整篇新闻的主旨大意,第二个问题为细节题,考察发表在《学习与记忆》杂志的新研究冇什么发现。从上表能够看出,新闻听力的第一篇新闻问题均以“what”提问,题目的顺序与文章发展的顺序一致。第二篇新闻:新闻听力真题的第二篇新闻听力均为社会主题。第一套新闻提到纽约的大型快餐连锁店开始在菜单

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