地方高校特色专业建设探析

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1、地方高校特色专业建设探析地方高校特色专业建设探析摘要：特色专业是地方高校的核心竞争力，加强特色专业建设是地方高校实践科学发展观的必然要求，是实现可持续发展的必然选择，是做大做强做优地方高等教育的根本途径，也是地方高校走内涵式发展道路的具体体现。本文深入探讨了特色专业的内涵、地方高校特色专业建设的指导思想、基本原则及建设内容，并以教育部特色专业一一邵阳学院管理科学专业为例，系统地介绍了管理科学专业建设的有关做法。关键词：地方高校特色专业建设指导思想基本原则基本内容地方高校作为我国高等教育系统的重要组成部分，已由初期的规模扩张转变到以特色求发展的内涵建设上来,专业建设是内涵建设的核

2、心。而特色专业是地方高校的名片，加强特色专业建设是地方高校实践科学发展观的必然要求，是实现可持续发展的必然选择，是做大做强做优地方高等教育的根本途径，也是地方高校走内涵式发展道路的具体体现。所以，建好特色专业对推进地方高校教育改革与发展作用重大。一、特色专业内涵特色专业是指高校在办学过程和专业建设过程中，其办学理念、培养模式、人才培养目标、专业教学内容及教学手段等方面具有明显特色，培养的学生具备比一般专业人才有更突出的综合能力；有独立个性的人才培养方案，较高社会声誉与较大社会影响，能够被社会和公众所接受、认可的专业。具体地说，特色专业应当是指其专业办学条件、建设水平、教学管理、

3、教学改革成果和人才培养质量等在国内外达到较高水平或者在国内外具有影响和知名度的专业，具有人无我有，人有我优,人优我新等特征。二、地方高校特色专业建设的指导思想地方高校必须坚持服务地方经济与社会发展为己任，在特色专业建设中，耍紧密结合地方经济和社会发展实际状况，在取人之长的基础上,积极探索，大胆创新，敢为人先，在专业建设和发展过程中，发现特色，形成特色，建设特色，强化特色，培养具有实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的高素质技能应用型人才。三、地方高校特色专业建设的基本原则1•优先发展原则。地方高校要坚持把特色专业建设摆在优先发展的战略地位，做到学校发展规划优先安排特色专业建设

4、，资金投入优先保障特色专业建设，教育教学资源投入优先满足特色专业建设需要，通过优先发展特色专业引领地方高校专业建设的改革与发展。2.社会需求原则。地方高校坚持适应地方国民经济和社会发展需要，紧密关注地方人才市场的需求变化及专业的发展动态，适吋调整人才培养方案，培养适应行业、企业急需的高素质技能型人才。3.创新发展原则。地方高校要贯彻“人无我有，人有我优，人优我新，人新我特”的专业建设发展原则，以专业方向建设为重心，构筑和强化专业特色，形成以特色专业为龙头、相关专业为支撑、优势稳定的专业群。4•校企合作原则。地方高校要鼓励并支持特色专业与企业对接合作，形成以校企密切合作为基础、职

5、业技能培训与鉴定机构互相衔接的特色专业建设体系，推动学校专业建设。不断深化专业的内涵建设，充分利用所拥有的教育资源和信息资源，强化特色专业与产业的融合度,鼓励特色专业创办自己的经营实体。四、地方高校特色专业建设的基本内容1•注重开放办学，丰富特色专业内涵。要加强特色专业的教学管理，规范教学过程，明晰质量标准，严格质量控制。要加强对和关产业和领域发展趋势及人才需求的研究，形成吸引产业、行业和用人部门通力合作的有效机制，制定与生产实践、社会发展需求和结合的培养方案和课程体系，建立学校、用人单位和行业部门共同参与的学生考核评价机制，使实践教学基地建设、人员培训和科研合作等形成机制，并

6、发挥示范、带动作用，提高人才培养的社会适应性，扩大高校在地方建设中的影响力。2.深化特色专业的教学内容、教学方法与手段改革。课程内容要充分反映相关产业和领域的新发展、新要求，减少陈I口内容。加强国内外优秀教材的引进和使用，大力开展并提升双语教学的质量。要围绕学生的学习能力、实践能力和创新意识的培养，充分发挥现代教育技术手段的积极作用，努力施行启发式教学、探究式教学、案例教学，使特色专业集精晶课程、双语课程、教学名师与团队、优秀教材等教学科研成果于一体。3•改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设。完善校内专任教师到相关产业和领域一线学习交流、相关产业和领域的人员到学校兼职授课的

7、制度和机制。建立教师培训、交流和深造的常规机制，形成一支结构合理、数量充足，了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的专兼结合的高水平、双师型教师队伍。4.强化特色专业教学条件建设。加大人、财、物投入，采取有效措施进行特色专业的实验室、实习基地、图书资料等教学条件的建设，使其具有良好的办学条件和先进的教学手段，符合特色专业的有关标准，充分满足实际教学需要。5.注重学生实践能力和创新能力的培养，改革实践教学。着力推进人才培养与生产劳动、社会实践和科学研究相结合,使特色专业的培养模式特色鲜明,毕