大学生学习倦怠现象及高校激励教育建设探究

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1、大学生学习倦怠现象及高校激励教育建设探究［摘要］学习倦怠现象在当今各类学生中普遍存在，高校也不例外。学习倦怠已经成为影响大学生自身发展、高校教学质量提高和社会和谐进步不可忽视的因素。文章阐述了大学生学习倦怠的现象及其危害，分析了其形成原因，并就新时期高校如何减少或消除学习倦怠行为、有效开展大学生激励教育工作进行了探讨。［关键词］大学生学习倦怠激励机制教育管理［作者简介］杨光（1965-）,男，江西九江人，九江学院，副教授，研究方向为高等教育管理。（江西九江332000）［中图分类号1G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）

2、35-0077-02大学生学习倦怠是指学生在学习过程中因感到学业压力大、课业负担重或心理层面上的因素而产生的情绪低落、回避学习行为和缺乏成就感的现象。在市场经济影响下，大学生的就业机制发生转变，学习态度也呈现出复杂化和多样化。在学习上他们有着各种各样的愿望和需求，也有着各种各样的思想矛盾和冲突，学习倦怠的情况尤为突出。据一项调查表明，高校中大学生基础课逃课率在25%以上，专业课逃课率在20%左右，至于哲学、政治经济学等公共基础课的逃课率甚至达到50%以上，在一些高校因不喜欢所学专业而厌学的学生比例竟高达40%,还有一些学生退出了大学学习。由此可见，

3、学习倦怠不仅造成大学生学习质量下降，而且不利于学校良好学风形成，影响高校人才培养的质量。一、大学生学习倦怠现象及其危害（一）学习倦怠的特点目前大学生在学习过程中的学习倦怠现象值得关注，“厌学症”已经成为当今学生中存在的一种'‘流行病”，其行为表现主要有以下特点：一是被动学习、不求上进型。这类学生表现为没有明确的学习目的，缺乏积极主动的学习精神。课堂上无所事事，对学习总是采取应付态度，信奉“学不在深，及格就行”。二是玩乐逃学、不务正业型。这类学生表现为不适应大学的学习生活，对学习没有任何兴趣，学习动力不足。根本不把学习当主业，整天忙碌于校园经商、游戏

4、玩乐、上网聊天和谈情说爱。三是行为缺失、不思进取型。这类学生表现为没有远大目标，把进入大学视为人生理想的终点而放弃追求。（二）学习倦怠的危害当前由于受到学校和社会各种因素的影响，部分学生存在着学习盲目被动、逃课玩乐等行为，最终因考试不合格而受到学校补考重修、甚至留级或劝退等处罚。因此，学习倦怠带来的危害是显而易见的。首先，妨碍着大学教育目标的实现。学习倦怠导致学生专业技能不扎实，综合素质不够高,实际上等于没有完成大学阶段的学习任务，属于学校培养的不合格“产品”。其次，影响了学生自身素质的提高。处于厌学状态下的学生对学习没有兴趣或缺乏动力，必然造成学

5、习效率及质量下降，不利于自身发展。第三，败坏了学校和社会的风气。高校的根本任务是为国家培养德智体美劳全面发展的合格人才。学习倦怠行为违背了高等教育的本意，不利于高教的改革与学校的学风建设。从学生就业来看，将不合格''产品”流向社会，有损高校形象，也会给社会造成负面影响。二、大学生学习倦怠的原因分析教育是个十分复杂的社会系统工程，大学生生活在现实社会当中，他们的成长与发展受到各方面的影响。（一）自身心理与素质的影响高校管理中严进宽出的倾向，使部分学生产生上大学容易的错觉，许多学生认为走进大学校园就万事大吉，缺乏积极进取的学习态度。同时心理问题困扰着大

6、学生的学习生活，存在的心理动因主要有：自卑心理、投机心理、趋众心理、功利心理等。引起部分大学生学习倦怠行为的主观因素有：守纪观念不强，人生观认知有偏差；学习态度不端正，自身的认识和判断能力不高；心理调整机制不健全，抗挫折能力较弱。基于以上不良心理和行为，造成很多大学生学习动机缺失和学习活动厌倦。（二）社会环境与倾向的影响由于经济转轨、高教改革、新旧观念相互作用，造成了学生思想意识或心理认识上的冲撞。社会上的许多不良风气如浮躁心态、不劳而获和以权谋私等不可避免地对大学生造成负面影响。少数贫困生受到经济问题困扰，忙于各种兼职;有些学生以为上大学就是为了

7、拿文凭找工作，能否学到知识是次要的；还有些认为家中有''关系”非常重要，由此产生了有“关系”的学生学习劲头不足的问题。此外，社会及家长片面追求学业成绩及考试通过率，却忽视了对其理想信念教育和自主能力培养，导致他们上大学后难以将学习上升到理想信念的高度。（三）学校教育与管理的影响学生学习倦怠行为产生与学校的应试教育和教学管理有密切关系。主要表现在：一是入学教育方式不当。新生入学教育中其重心是要求学生遵纪守法和制定学习目标，往往忽视对其进行激励鞭策和学习状态调适。二是考试评价体系不科学。体现在考试内容和形式具有局限性，考试组织管理不力。三是教师素养有待

8、提高。教师授课内容照本宣科和课堂纪律管理松懈，直接影响到课堂学习气氛。四是学籍管理滞后。学校对学生转专业严格控制，学生难于