大学生网络行为研究

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1、大学生网络行为研究网络行为：主动或者被动采用终端设备通过Internet连接其他终端设备获得信息数据的行为。网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界。信息量大、交流速度快、自由度强，实现了全球信息共享。我们在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览、认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大的开阔了我们的视野，给我们的生活带来巨大的便利和乐趣。在所有的受益者中，大学生占了相当大的比例，是当之无愧的“主力军：因此，关注大学生的上网行为就显得特别重要。一，大学生的网络行为概况大学生是广大网民的“主力军”，与所有网民一样，大学生的网上活动是多种多样的，他们通过上网进行学习、

2、消遣、娱乐。1）网络学习行为：如今网上学习已经成为一种时尚，在学习网站可以获取自己想要的课程资源，足不岀户就可以进入名校课堂听名师讲课；进入网络图书馆就可以获取自己想要的文献资料；下载图书音像资料就可以随时学习。学生还可以通过在线答疑和讨论的环节跟老师互动，并且能够跟别的同学分享自己的学习心得，这样相互借鉴、相互交流能够促进大学生的学习。和传统课堂相比，网络课堂更加灵活自主，而且学生可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的课程，这些网络学习资源大大满足了大学生业余学习的需要。2）获取信息的行为：网络信息瞬息万变，每时每刻都会更新资讯，大到时事新闻，小到小道消息，应有尽有。上网成为

3、大学生了解时事新闻、国家动态等最迅速的途径。关注国家大事的同时，也可以关注自己喜欢的人或事，比如娱乐圈、影视圈等，还可以网上买书、网上订票，发布二手信息，搜索兼职信息、旧物买卖，方便了广大同学的生活，同时也提高了网络的利用率。3）网上交往活动：广大同学可以注册社区网站或者下载聊天工具，然后即可以跟自己喜欢的人聊天，还可以是新结识的网络达人，也可以是多年的好友、老同学。学生还可以根据自己的喜好建立属于自己的圈子，并随时关注好友的动态。写博客、发表日志、分享自己喜欢的东西更成为现代大学生平时放松身心、打发时光的主要方式。人们可以在网上畅所欲言，不受限制甚至是不用考虑后果，还可

4、以跟远方的好友即时交流，这些都正好符合大学生崇尚自由、追求个性的心理。4）大众娱乐活动：各种网络游戏以其生动逼真的画面、唯美震撼的音效和惊险刺激的故事情节，吸引着广大网民，而且游戏的互动性和挑战性又使得人们欲罢不能。娱乐活动还包括上网听音乐、看电影以及其他的休闲活动。此外，大学生的网络行为也包括色情视频和色情聊天、网上开店、网上诈骗和犯罪等。大学生上网行为是多种多样的，目的也不同，有娱乐消遣的、有阅读学习的。对某大学内的学生上网情况调查数据显示：有54%的同学上网聊天是为了打发业余时间；有40%的同学上网完全是为了娱乐，玩游戏时主要目的，看电影时其次；只有25%的同学上网

5、是为了学习。通过数据我们知道，只有少数的同学上网是为了学习，而更多的同学是为了消遣、娱乐。现在大学生大部分都有自己的电脑，其他的人虽然没有电脑，但是去学校机房和校外网吧都是非常方便。这样学生在网络上花费的时间就越来越多。为什么大学生如此热衷于上网，不惜把大好时光在网络中度过呢？二，大学生的网络心理研究从某种意义上来说，大学生的网络行为是由其心理因素造成的。1）大学生追求个性的心理：当代大学生已经是90后了，较之80后的人们，他们更具有崇尚自由、追求个性的心理，使他们对新鲜事物永远充满好奇，并且总是喜欢标新立异。而网络上丰富的资源就是使他们个性得以成长的最好土壤。新鲜出炉的

6、音乐，最新上映的电影，最具个性的流行语，使大学生对网络偏爱有加,这也是大学生上网的主要原因。2）大学生从众的心理：大学生喜欢个性，但是他们又不能脱离身边的人。当某项网络活动风靡的时候，几乎所有的同学都是它的“粉丝：当然，并不是所有的同学都会热衷于参加这些活动。如果表面上做出喜欢的样子，无非是证明自己也走在时代的前沿，也为了和身边的人有共同的话题。当所有的人都在讨论LOL、魔兽的时候，你就不能对此一无所知，否则你就落伍了，这绝对是违背大学生追求新鲜事物的原则的。3）大学生的满足心理:网络游戏就是抓住了广大网民的想挑战的心理，通过引人入胜的故事情节来吸引人们，而人们则是通过成

7、功晋级，满足想获得成功的欲望。这种心理在大学生中表现得较为明显。大部分学生在入学之前都是班级中的佼佼者，但是在大学里，在众多的佼佼者中，他们会遇到很多竞争对手，甚至会产生自卑心理，而打游戏使他们有了成就感，满足了他们争强好胜的心理。据数据显示：有24%的学生认为网络游戏能够展示自己的才华，满足成就感；而23%的学生则认为游戏很刺激，很过瘾。4）大学生的依赖心理：上大学的时候，很多同学第一次离开家门，自己独立生活，难免会感到孤独和寂寞，选择上网和亲朋好友聊天或者通过电子邮件的方式和他们交流，就成为排解内心空落的途径。身处陌生的环