资源描述：
《原创：浅谈职业院校教师在职培训》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、摘要目前，职业院校教师培训存在以下问题：受训教师对在职培训认识不足，参与度不高；培训内容脱节，过于统一，缺乏针对性；在职培训方式单调、落后；在职培训评估欠缺，培训反馈不良。这些问题的产牛有教师口身的因素，也有外部因素的影响。对此，应该健全培训政策与制度、明确培训目标、设置有价值的培训内容、采用实效的培训方式、结合多渠道的培训途径、运用有效的鼓励机制、重视考核与评价环节。中国论文网关键词职业教疗职业院校教师培训中图分类号：G451文献标识码：ATalkingaboutJobTrainingofTeachersinVocationalCollegesHOUXuemei仃nstituteofT
2、echnology,HuJnanNormalUniversity,Changsha,Hu'nan410081)AbstractAtpresent,vocationslteachertrainingexposedthefollowingquestions:trainedteachers,lackofknowledgeonthejobtraining,participationisnothigh;trainingoutoftouch,toouniform,thelackofrelevance;-the-jobtrainingmethodsmonotonous,backward;lackofj
3、obtrainingassessment,training,poorfeedback・Oftheseproblemsarethefactorsteachersthemselves,andexternalfactors.Inthisregaled,itshouldimprovethetrainingpolicyandsystem,acleartrainingobjectives,setthevalueoftraining,theuseofeffectivetrainingmethods,combinedwiththetrainingofmulti-channelapproach,theus
4、eofeffectiveincentives,attentiontoassessmentandevaluationprocess・Keywordsvocationaleducation;vocationalcolleges;teachers'training近年来，职业教育发展迅速，职业教育已占国民教育的半壁江山。许多职业院校扩招，教师总体水平偏低，真正适应职业院校教学所需的既要有渊博的理论基础知识，乂要有丰富实践经验的“双师型”教师极度缺乏。职业院校耍培养学牛为实用型、技能型人才，必须具有一支有较强的实践操作能力、动手能力的教师队伍，否则就不可能培养出适应社会需求的高级技术应用型人才。
5、在职教师培训是提高教师队伍水平的有效途径。1目前职业院校教师培训暴露的问题(1)职业院校教师对在职培训认识不足，培训参与度不高。一些职业院校教师没有认识到培训对自身发展的意义，认为培训是浪费时间。如果职业院校不采取鼓励机制和一些硬性规定，很少教师会主动参加培训。(2)在职培训内容脱节，过于统一，缺乏针对性。职业院校教师接受培训内容大多是由上级部门统一规定的。对职业发展现状、教师的实际需求了解不够，导致培训内容脱节。不同类型学校、不同学科、不同职务、不同阶段教师的实际需要是有差异的。然而，多数培训内容过于统一，缺乏针对性，不能适应教师培训需求多样化、个性化的要求。(3)在职培训方式单调、落
6、后。培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择。因此，职业院校教师培训应该根据教师的具体特点来选择培训方法。目前，职业院校教师培训采用的方法集屮于传统的系统讲授和专家学者做报告，无异于普通院校的教师培训方式。(4)在职培训评估欠缺，培训反馈不良。目前培训机构培训评估体系不健全，缺乏前期测评和跟踪评价。培训机构在培训前，没有对教师的教学水平等进行前期测评，这样培训机构对教师培训所达到的实际效果难以评估。培训中，对教师的反馈数据收集不全面。培训后，人多只是组织了一些纸笔考试，其成绩就作为教师参与培训的结果。对教师的教学技能、教学方法等实践操作及职业索养、职业秸神等方面的评价较少，甚至不评价。
7、同时，职业院校教师培训缺乏跟踪评价。目询，受训教帅很少得到有关反馈信息，或者通过定最评价得到的只是个成绩、证书、晋级、评职称等荣誉。很难通过反馈信息发现自己的进步与不足，不利丁-教师口我反思，阻碍专业发展。2职业院校教师培训的影响因素及对策2.1内部因素影响职业院校教师培训质量的内部因素主要是教师没有认识到培训的意义，没有形成合理的培训期望。教师的需求较功利化，大多数教师参与培训的目的是为了评职称、晋级等，都和白己的眼前利益息息相关
