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时间:2019-11-23
《县残联领导班子民主生活会对照检查材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、县残联领导班子民主生活会对照检査材料根据县纪委、县委组织部《关于认真开好2017年度科级以上党员领导干部民主生活会的通知》精神,县残联领导班子对照主题,认真学习文件,广泛征求意见,深入交心谈心,全面梳理整改落实和意见征集情况,深刻剖析主观原因,实事求是制定整改措施。现对照检查如下:一、存在的突出问题(一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面存在的问题一是班子集中学习的深度不够。虽然领导班子认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,但是学习中对领会这一思想的重大政治意义、理论意义、实践意义,有时不求甚解、学用脱节现象。二是工学矛盾突出,存在重工作
2、、轻学习的思想,总是以工作忙、任务重、没时间学为由,不能自觉静下心来学习,导致了政治理论学习效果不明显。三是学习方式呆板。大多根据上级要求进行,方法比较呆板、单调,开会时有时'‘照本宣科”,对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”,对十九大报告中提到的一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流,理论联系实际不深、不透。进一步改进工作作风,努力提高为残疾人服务的质量。能立即解决的立即解决,不能立即解决的限定工作时限办理。树立勤工作、求上进的良好氛围,创新工作方法,努力提高驾驭全局的能力,认真学习党的政策法律法规,不断总结经验,提高工作本领。(二)在认真执行
3、党中央和省委决策部署及市委、县委决议决定方面一是还存在以文件落实文件、以会议落实会议的现象;二是对上级个别规定及重大决策理解不深不透,贯彻执行不全面、不深入。三是对领导干部个人事项报告监督力度不够大。1.对习近平新时代中国特色社会主义思想等创新理论学习领会不深刻。班子成员认真贯彻落实意识形态工作责任制,认真参加了中心组学习和自学。虽然能够按照要求学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对四川工作系列重要指示精神等,进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、坚决做到了“两个维护”,但学习还存在浅尝辄止的情况,在强化创新理论武装,融会贯通、学以致
4、用,指导实践、推动工作上还缺乏深度、广度和力度,对创新理论、新战略、新使命、新要求领悟不够。解决群众诉求不力。班子成员开会的时间和呆在办公室的时间比较多,直面残疾人朋友的机会通常只是在每月入户调研和过年过节送上慰问金和慰问品时。群众反映的问题被动解决多、主动化解少,直面群众解决少。通常都交给各科室、直属事业单位去解决问题,没有亲自研究解决办法,也没有主动跟踪督促办理结果。2•表率作用还不明显。在开展"两学一做”学习教育、“大学习、大调研、大活动”活动、“量服讲堂”等,个别班子成员在带头参加政治思想学习教育和党风廉政学习教育活动上做得不够,工作满足于传达会议
5、精神、召开会议提要求等,没有起到很好的表率作用。3.党性锤炼仍需加强。对''四个意识”、‘'四个自信”、“四个服从”的标准学习不够深入全面,掌握不够透彻。一是存在浅尝辄止、不深不透的倾向。对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习缺乏连续性、系统性、全面性,没有深刻领会到政治上要站位高,就必须要学得深,学习上不去,就不可能真正同以习近平同志为核心的党中央自觉保持高度一致。没有更深刻地认识到这一思想的真理伟力,距离真正地内化于心、外化于行还有较大差距。工作中出现了问题而又不能解决的,没有在第一时间从这一伟大思想中找答案、以这一伟大思想作引领,在
6、真学、真懂、真信、真用上欠功力。二是存在孤立零散、实用主义的倾向。更多站在职责角度、操作角度“就事论事”,跟纪检监察工作有关的就多学一点、跟纪检监察工作联系不是很紧密的就很少涉猎,局部地而非全面地、零散地而非系统地学习,有在学习中搞“实用主义”的现象。(二)在精神状态方面:一是在实现“两个维护”从“令行禁止”到“高度自觉”的提升上认识不够到位。虽然能够坚决做到把“两个维护”作为党中央对我们的要求来执行,但对纪检监察机关作为政治机关,作为党内监督和国家监察专责机关,在“两个维护”上担负着特殊历史使命和重大政治责任的认识还不够充分和坚定,对把“两个维护”提升到
7、这是党和国家根本需要、人民和民族根本需要、每个忠诚的共产党员根本需要的高度去认识还有一定差距。比如,在加强对党员干部的纪律和规矩教育、让党员干部习惯在受监督和约束的环境中工作生活方面,主动谋划得少,措施还不够硬,方法还不够实。再比如,较少从政治问题和经济问题交织的高度开展审查调查,对违反政治纪律和政治规矩案件背后的不廉洁问题挖得还不够透,习惯于盯着个案中的经济问题、违法金额。二是在加强党对反不廉洁工作的集中统一领导上认识不够到位。在实行一套人马、履行双重职责,强化上级纪委监委对下级纪委监委的领导上,体制机制做得还不够细、不够实。在协助市委履行主体责任方面,
8、协助的职责摆得不到位,监督的职责发挥不充分,有效的载体提供得不具体
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