图书馆管理毕业论文馆员培训与培训策略

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1、馆员培训与培训策略［摘要］通过对图书馆馆员培训意义的探讨，针对目前图书馆在开展对馆员进行培训吋存在的误区，提出了有效提升馆员培训的策略。［关键词］图书馆员；培训策略当今社会，服务市场竞争的焦点已不仅仅是资金、设备等传统资源，还表现在对人才、知识等资源的占有上。图书馆如何开发人力资源，使人力资源更具竞争力，培训无疑是一个有效方法。它不仅是图书馆提升人力资源竞争力的重要手段，还是图书馆持续发展的不竭动力。1馆员培训的重要意义馆员培训是指图书馆为实现战略目标和馆员的个人发展，有计划地纟R织馆员进行学习和训练，以改善馆员的工作态度、提高馆员的知识技能、激发馆员的创造潜能，进而使馆员胜任本职工

2、作的一种人力资源管理活动。1」培训是一项高回报的投资已有研究表明，图书馆服务所发挥的作用，5%來自图书馆的建筑物，20%來自信息资料，75%来自馆员的索质。而馆员素质的提升，离不开图书馆开展持续性、整体性的人员培训活动。对图I!；馆而言，馆员培训带来的效益往往不会立竿见影，但培训的收益是长期、高I叫报的。培训并不只是简单地提升馆员的技能，馆员能力的不断提高，也意味着馆员对图书馆的贡献增加。图书馆培训的回报可分为有形收益和无形收益。有形收益表现为减少人为服务过失、保证工作标准的连续性等；无形收益则可以提高罔书馆声誉、增强馆员凝聚力等。1.2培训是提高馆员素质的重要途径图廿馆要发展，就必

3、须要冇一批拥冇知识技能的人才。在当今知识更新急剧加速的时代，任何一个人的知识和技能在短期内都可能过时，而且许多人的职业水平与实际能力存在一定差距，良好的培训是弥补或拉近这一差距的有效手段。图书馆根据馆员某-•阶段的工作需要，通过不同的方式培训馆员，达到更新馆员知识、技能、理念，提高馆员综合素质的H的，使馆员培训示进人规范的工作程序，并在自己的工作“范式”里找到工作的乐趣和规律，不断进步、创新，从而获得满足感和奋发向上的动力。1.3培训能实现图书馆和馆员的双贏知识经济时代，人力、才能、知识和创造力已成为新的稀有资源。服务市场竞争实际上是员工素质和能力的竞争，谁拥有高素质的员工谁将获得竞

4、争优势。图卩馆培训可以成为图书馆与馆员共赢的平台。图书馆对馆员培训的投资能够带来馆员整体能力的提升，而馆员得到培训开发Z后，获得的是一份终生保值的财富，能够珍惜在图书馆的发展空间，而且馆员的整体能力提高会转化为图书馆的服务竞争力，使图书馆赢得更大的服务空间，反过来也为自己赢得更大的发展空间，形成个人成长与图书馆发展的良性循环。2图书馆员培训存在的问题从冃前的情况看，图书馆馆员培训工作虽有一定进展，但由于观念及一些因素影响，部分图书馆对馆员培训工作仍存在模糊的认识和误区，导致培训工作的实效并不理想。2」培训工作没有与图书馆战略目标紧密结合—个好的培训，应该紧密结合图帖馆的战略目标和人才

5、盂求，并能针对冃标和馆员的知识技能缺陷、学习特点，设计肓接面对目标和对象的课程。图书馆无论为馆员提供何种培训，其目的都应是为图书馆的战略目标服务。然而，在实际培训过程中。培训目的往往不明确，图书馆不清楚是否需要培训，应在哪些方而进行培训，应对哪些对彖进行培训，等等。因此在实际操作屮，培训往往没有收到应有的实效。2.2对培训工作认识不足，培训缺乏系统性一些图书馆缺乏培训理念，认为培训是务虚的，耍投入资金、时间，又不能马上见效;还冇一种观念认为，平时不培训，工作照常进行；或出于短期冃的考虑，把培训当作赶时髦、一阵风的工作來抓，等等。认识上的不足，导致人力资源增值意识淡薄，使得图书馆培训难

6、以落到实处，培训工作呈现间歇性的状态。今天领导想到了或近一段吋间工作任务不忙，就采取集中培训的方式，全员在指定的时间和地点统一地接受培训，看看光盘或是听听讲座,培训方式单一，又缺乏系统性和针对性。如此培训，馆员也不重视，对培训更多的是敷衍了事，导致培训既达不到预期目的，浪费了图书馆的培训成本，也耗费了馆员大量的时间和梢力。2.3缺乏对培训结果的评估培训的II的是使馆员综合能力冇所提高。在实践中，图弔馆比较重视培训前期的准备和策划，却往往忽视了对培训结果的评估，没有建立培训效果评估体系。多数评估仅仅只是对培训内容进行考核，而未做深入细致的跟踪调查，対培训给馆员的工作行为、态度改变、能力

7、提高等方而带来的变化缺乏评价，导致培训最终陷入了只问“耕耘”、不问“收获”的怪圈。培训仅仅停留在“为培训而培训”的境地。…同时，馆员缺乏将培训内容转化为成果的环境，对于评估结果达到优秀的馆员，图书馆没有进行相应的提拔或重用，形成了馆员学好学坏、能否学以致用都一样的不正常局面。3图书馆员培训策略不同的思想理念会给培训工作带来不同的彫响。图书馆培训的关键在于管理层对这一工作重要性的理解和落实。领导者应辩证地看待培训问题,从战略高度认识馆员培训的价值。应从以下三