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时间:2019-11-23
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1、第十一讲 常见金属元素及其化合物中的常考问题细研考题定向1.(2011·山东理综,12)Al、Fe、Cu都是重要的金属元素,下列说法正确的是()。A.三者对应的氧化物均为碱性氧化物B.三者的单质放置在空气中均只生成氧化物C.制备AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用将溶液直接蒸干的方法D.电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时阴极上依次析出Cu、Fe、Al解析[Al2O3属于两性氧化物,A错误;由铜绿可知B错误;三种盐均可水解,加热促进水解,且生成具有挥发性的盐酸和氢氧化物沉淀,所以C正确;在阳离子放电顺序中Al3+排在H+后,不得电子,Fe3+得
2、电子生成Fe2+,D错误。]答案C2.(2012·安徽理综,13)已知室温下,Al(OH)3的Ksp或溶解度远大于Fe(OH)3。向浓度均为0.1mol·L-1的Fe(NO3)3和Al(NO3)3混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液。下列示意图表示生成Al(OH)3的物质的量与加入NaOH溶液的体积的关系,合理的是()。答案C3.(2012·天津理综,9)信息时代产生的大量电子垃圾对环境构成了极大的威胁。某“变废为宝”学生探究小组将一批废弃的线路板简单处理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金属的混合物,并设计出如下制备硫酸铜和硫酸铝晶体的路线:
3、请回答下列问题:(1)第①步Cu与酸反应的离子方程式为______________;得到滤渣1的主要成分为_______。(2)第②步加H2O2的作用是_____________________,使用H2O2的优点是________________________;调溶液pH的目的是使________生成沉淀。(3)用第③步所得CuSO4·5H2O制备无水CuSO4的方法是________。(4)由滤渣2制取Al2(SO4)3·18H2O,探究小组设计了三种方案:上述三种方案中,________方案不可行。原因是________;从原子利用率角度考虑,_______
4、_方案更合理。(5)探究小组用滴定法测定CuSO4·5H2O(Mr=250)含量。取ag试样配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干扰离子后,用cmol·L-1EDTA(H2Y2-)标准溶液滴定至终点,平均消耗EDTA溶液bmL。滴定反应如下:Cu2++H2Y2-===CuY2-+2H+写出计算CuSO4·5H2O质量分数的表达式w=_______。下列操作会导致CuSO4·5H2O含量的测定结果偏高的是________。a.未干燥锥形瓶b.滴定终点时滴定管尖嘴中产生气泡c.未除净可与EDTA反应的干扰离子(3)用CuSO4·5H2O制备CuSO4,只需加热
5、脱水即可。(4)因滤渣2中含有Fe(OH)3,而甲方案没有除去铁的实验设计,得到的产品中会含有较多的Fe2(SO4)3,故甲方案不可行,乙方案中涉及的反应有2Al(OH)3+3H2SO4===Al2(SO4)3+6H2O及副反应;2Fe(OH)3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+6H2O、Fe2(SO4)3+2Al===Al2(SO4)3+2Fe,铁含量少且最终也能转化为Al2(SO4)3;丙方案中涉及的反应有Al(OH)3+NaOH===NaAlO2+2H2O、2NaAlO2+4H2SO4===Al2(SO4)3+Na2SO4+4H2O。乙、丙两种方案中生成
6、1molAl2(SO4)3时,乙方案消耗3molH2SO4。丙方案消耗4molH2SO4、2molNaOH,乙的原子利用率高于丙,故乙方案较合理。(5)未干燥的锥形瓶对滴定无影响;滴定终点时,滴定管尖嘴部分有气泡,使消耗的标准液读数变小,结果偏低,可与EDTA标准液反应的干扰离子的存在消耗更多标准液,结果偏高。考查形式选择题、填空题考向曝光本部分命题重点是钠及其化合物(特别是Na2O2、Na2CO3、NaHCO3)的性质、铝及其化合物的两性、Fe2+与Fe3+之间的转化关系、铜的冶炼及Cu(OH)2的性质等。估计以后高考试题将会在选择题中以离子共存、离子方程式、氧化
7、还原反应、物质的鉴别与分离等角度考查金属元素及其化合物的性质,也会在非选择题中以金属元素的性质为载体,通过推断题、实验题,考查考生运用金属元素的有关知识分析解决问题的能力。以实验探究的形式考查元素化合物的性质将成为2013年高考命题的新亮点。在二轮复习时应多关注这类题目!细研考纲定位1.常见金属元素(如Na、Al、Fe、Cu等)(1)了解常见金属的活动性顺序。(2)了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。(3)了解合金的概念及其重要应用。2.以上各部分知识的综合应用。知识必记1.金属元素及其化合物间的转化(1)钠及其重要化合物间的转化关系写出图中标号反应的
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