小学《认识方向》数学公开课教案(和优秀教案)

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4、文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------　　撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套小学数学《认识方向》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。　　（同学分成四组，分布于教室的东、南、西、北四个方向）　　一、引入　　师：同学们，告诉大家一个好消息：咱们南通市要建“奥林匹克广场”啦！这个现代化的体育活动中心就建在我们学校的正南方向。你们知道哪个方向是南吗？用手指一指。　　

5、（同学纷纷用手指南）　　师：哦！大家都知道这一面（手指南）是南。那么，除了南以外，你们还知道哪些方向？　　生：除了南，还有北。　　生：还有东、西。　　二、展开　　师：人（和物体）总是位于一定的方向和位置的。我们怎样区分方向呢？你们有什么方法吗？　　生：我看太阳认方向。太阳升起的一方是东。面向东，背后就是西，左面是北，右面是南。　　师：这个方法真好！我们一起学一下。　　（同学纷纷面向太阳升起的东方，分辨西、北、南）　　生：不对！早晨可用这个方法。下午，面向太阳落山的方向是西，背后是东，左面是南，右面是北。　　师：对！黄昏与早晨的情况正相反。要是阴天、雨雪天呢？　　生：可以用指南针，指南针的箭头一

6、端总是指向南。　　生：我看房屋认方向，房屋的大门一般都是朝南的。　　生：我看人们晒衣服，搭衣服的晒架总是装在房屋南边阳台上的。　　生：冬天，积雪几天不化的一面肯定是北，冰雪很快融化的一面肯定是南。　　生：山坡上，草木茂盛的一面是南。　　评析：调度同学的生活经验和“数学实际”，让同学自身运用各种方法认识东、南、西、北的方向。通过交流和对话，使每个同学都个性化地学会识别方向。　　师：同学们有这么多识别方向的方法，现在就请大家用这些方法确定你们组在教室中处在什么方向。　　生：我们组在东边，因为太阳从我们这边升起。　　生：我们组在东的对面，是西。　　生：教室是朝南的，我们组正好在教室靠南的这边。　　生

7、：我们组在北边，在南的对面。　　师：（把南通电视塔的模型放在教室中间）现在，南通电视塔就耸立在我们的中间。谁能说说电视塔与你们组的方向位置关系？　　生：电视塔在我们组的东边，---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-